一．課程概述：
當前，我國已進入全面建設小康社會的關鍵時期，公民的道德素質和社會文明程度不斷提公升。小學生的道德素質也深受社會各界以及學校的重視，低年級學生正處在模仿學習階段，學生的道德素質水平直接影響到社會、學校的文明建設，所以我們應該加強低年級小學生道德素質教育，鼓勵兒童積極參與各種形式的道德實踐活動。通過《做乙個有道德的人》讀本學習，給學生傳授如何做人如何處事，教學生孝老愛幼，誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節約、愛心奉獻，從小就有乙個做人的標準，自己衡量如何做乙個好學生，大家喜歡的學生。
身在榆林這方沃土上，首先就應該了解知道榆林的歷史特色，了解榆林文化，風俗習慣等。通過學習《可愛的榆林》讓學生感受榆林的美，感受家鄉的變化，從而激發學生對家鄉的熱愛之情。
二．教學目標：
1 讓學生通過學習真人故事，培養學生道德品質。
2 讓學生了解道德模範，學習榜樣精神，潛移默化的影響學生的道德素質。
3.讓學生通過實際表演，自己敘述故事，親身感受故事的感情，從而激發學生的優秀品質。
3 讓學生了解榆林的歷史、榆林的建築特色和文物、雕刻藝術；了解榆林的風情地貌，旅遊勝地、歷史人物，英雄事蹟。
4 培養學生熱愛家鄉、了解家鄉的熱情。
三． 課時安排：
第一篇孝老愛親（3課時）
第二篇誠實守信（3課時）
第三篇助人為樂 （3課時）
第四篇正直勇敢 （3課時）
第五篇勤儉節約（3課時）
第五篇愛心奉獻（3課時）
第六篇可愛的榆林（5課時）
四。措施方法：
1、 以學生經驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣。
2、充分利用故事情節設計教學內容，讓學生重述故事加深學生對學習內容的理解。
3、充分調動學生學習興趣，讓學生自主學習表演故事並與大家分享交流。
4、多設計一些趣味性較濃的話題,培養低年級學生表達能力和創新思維能力。
一年級綜合教學計畫
沙梁小學2014 2015學年度第二學期 一 指導思想 綜合實踐活動是國家規定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然 社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力 實踐能力以及良好的個性品質。二 教材分析 綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人...
一年級綜合實踐教學計畫
4 通過參加各種活動，在動手動腦，科學奧妙的平台上，讓學生在觀察與思考 創新與實踐中去感受創作 勞動的艱辛，體會樂趣 收穫成功。四 教學措施 本課程以活動為載體 以綜合為特徵 以實踐為重點。主要採用如下形式 1 以課題研究為基本形式的研究性學習活動。選擇學生感興趣的問題，通過調查 測量 文獻資料蒐集...
一年級綜合實踐教學計畫
3.通過訪問，調查，讓學生認識社會這個大舞台。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性 生動和富有人情味的空間。讓學生在 社會頻道 版塊中，培養團結 合作 交往 創新的能力。4.通過參加各種活動，在動手動腦，科學奧妙的平台上，讓學生在觀察與思考 創新與實踐中...