後進生的教育我主要是實施情感教育。如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關係。同時在學習上樹立他們信心，具體培養他們的意志力。
本班主要有這兩種學生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對於個體發展和班級體建設具有一定的影響，如何做好這些學生的教育也是乙個熱點問題。
首先在班裡創造條件發揮積極群體的作用，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設的工作。
其次從情感入手，協調「中間型」群體與班級體與班級體建設的關係，實現其向「積極型」改變。如在班幹部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學生激發上進心和參與班級建設的熱情，逐漸靠攏，加入積極團體。
3、利用各種途徑培養學生的素質
（1）提高自覺遵守各種校紀校規的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產生偏差，經常找理由，鑽空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導和教育。
（2）結合教學內容，提高學生的服務意識，積極參與互幫互助服務實踐活動。
（3）以各種活動為契機，提高學生集聚能力，創新能力，組織能力，培養吃苦耐勞的精神。
三、存在的不足
經過這學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體學生的努力結果，期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可，在今後的日子裡，我會大膽創新、研究和實踐一步乙個腳印地搞好班工作。
2023年1月
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