（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。
結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。
學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。
3、抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。
4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學情況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。
6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、四年組學生口算比賽、「科學在心中、創新在手中」手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建「綠色校園」。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到「早擦亮，午保持，晚掃淨」，構建「綠色校園」。
健全學生健康檔案。
9、積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計畫，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。
四、具體工作安排：
九月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各學科老師制訂切實可行的教學計畫、排好教學進度表。
十月份：
1、安全教育周。
2、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。
3、開展主題班隊會活動。
4、召開上學期的期末考試頒獎大會。對取得好的班級和教師進行鼓勵。
十一月份：
1、學校安全教育專項檢查。
2、進行其中考試複習。
十二月份：
1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。
2、研討課
3、班主任工作經驗交流會
一月份：
1、 做好常規管理工作。
2、 組織各班教師複習。
3、 班主任寫好學生的評語以及做好工作總結。
4、 組織期末考試，做好期終試卷分析。
5、 做好教師考核工作，上報有關材料。
八塘鎮蘇崗小學
2023年9月1日
教導處教導處計畫
咸豐縣丁寨鄉中小學小學部 教導處工作計畫 2014 2015學年度上學期 一 指導思想 本學期，教導處將緊緊圍繞學校工作目標和要求，在丁寨鄉中心學校的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以校本研修為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀公升，為我鄉教育事業...
2023年教導處計畫
2016年春季期蘇崗小學教導處工作計畫 一 指導思想 以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每乙個班級和關注每乙個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展 科學發展。二 工作目標 1 努力建立平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。2 再接再厲，努力提高學校辦...
2019教導處計畫
2010 2011學年第一學期教導處工作計畫 一指導思想 以 淩源市義務教育階段學校教學質量檢測方案 為指導，堅持 以校為本，彰顯特色 分類指導，全面提高 的工作思路，按照 面向全體，輔差培優，夯實基礎，培養習慣 的總體要求，遵循教育教學規律，以生為本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細緻教學管理...