任課教師： 2016.09
本冊是科學教材的第五冊。全冊教材包括了「白天和黑夜」主要使學生知道晝夜變化與地契的自轉有關；了解古人對晝夜成因的猜想；了解晝夜變化對人及動植物行為的影響。
「光與色彩」主要使學生了解光的直線傳播現象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的。「電和磁」本單元主要使學生知道電是生產生活中常用的能源；認識完整的電路組成；會組裝乙個簡單電路；知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電；掌握安全用電的常識；認識磁鐵的性質；知道電能產生磁性；會**影響電磁鐵磁性大小的因素； 了解電磁鐵的應用等。「呼吸和血液迴圈」通過本單元的學習，使學生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產生和預防的知識； 了解心臟和血管的作用及保健，增強健康及保護的意識。
「解釋與模型」和「自由研究」6個單元，教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學**活動，學習一些清晰的科學知識和技能。
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
四、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓**成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
小學五年級科學教學計畫
一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教材分析 本冊教材由 生物與環境 光 地球表面及其變化 運動和力 四個單元組成。生物與環境 單元從內容...
小學五年級科學教學計畫
一.教學目標 以培養小學生科學素質為宗旨，積極倡導讓學生親身經理以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題和策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。1.培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學 運用科學，把科學轉...
五年級科學教學計畫
一 教學內容 圓 百分數 圓柱和圓錐 比例 比例尺 統計 數學與生活 總複習。二 教學目標 三 教材分析 本冊教材的編寫，除保持和延續了青島版教材特有的由 情境串 引出 問題串 板塊式 編排結構 在解決問題的過程中學習數學 凸顯自主探索與合作交流的學習方式，強化學生問題意識的培養等特色外，在素材選取...