學生實驗報告書
實驗教學管理基本規範
實驗是培養學生動手能力、分析解決問題能力的重要環節；實驗報告是反映實驗教學水平與質量的重要依據。為加強實驗過程管理，改革實驗成績考核方法，改善實驗教學效果，提高學生質量，特制定實驗教學管理基本規範。
1、 本規範適用於理工科類專業實驗課程，文、經、管、計算機類實驗課程可根據具體情況參照執行或暫不執行。
2、 每門實驗課程一般會包括許多實驗專案，除非常簡單的驗證演示性實驗專案可以不寫實驗報告外，其他實驗專案均應按本格式完成實驗報告。
3、 實驗報告應由實驗預習、實驗過程、結果分析三大部分組成。每部分均在實驗成績中佔一定比例。各部分成績的觀測點、考核目標、所佔比例可參考附表執行。
各專業也可以根據具體情況，調整考核內容和評分標準。
4、 學生必須在完成實驗預習內容的前提下進行實驗。教師要在實驗過程中抽查學生預習情況，在學生離開實驗室前，檢查學生實驗操作和記錄情況，並在實驗報告第二部分教師簽字欄簽名，以確保實驗記錄的真實性。
5、 教師應及**閱學生的實驗報告並給出各實驗專案成績，完整儲存實驗報告。在完成所有實驗專案後，教師應按學生姓名將批改好的各實驗專案實驗報告裝訂成冊，構成該實驗課程總報告，按班級交課程承擔單位（實驗中心或實驗室）保管存檔。
6、 實驗課程成績按其型別採取百分制或優、良、中、及格和不及格五級評定。
附表：實驗考核參考內容及標準
實驗課程名稱：___計算機會計
實驗課程名稱：___計算機會計
實驗課程名稱：___計算機會計
附件2：管理學院實驗報告模板
實驗課程名稱：___計算機會計
計算機會計課程設計報告書寫格式
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