2023年高考「基本能力」
河東一中備考介紹
河東一中基本能力備考小組：孟憲強
各位領導、各位同仁：
大家好今天與大家一起**基本能力教學問題，我感到非常榮幸。基本能力作為一門新的教學科目，沒有形成固定和有效的教學模式。因此對於我們現任教師來說，最迫切的問題，就是形成自己的教學模式。
在這次期中考試中，我校的基本能力取得了一些成績，雖然與兄弟學校相比還有一定的差距。但是我覺到我們的一些做法還是比較成功的。現在我結合我校的基本能力教學工作的開展情況向各位領導和同仁匯報一下。
一、 成立專門的基本能力備考小組
從區教育局到學校都成立了相關的備考小組，針對基本能力教學進行管理和指導。我校從7月份就成立了基本能力備考辦公室，由教導處王文軍主任負責，成員由各學科的優秀教師組成，主要是**2人，體育2 人，美術3人，技術2人共9位老師組成。分成兩個教學組，分別進行應屆10個班和複習10個班的基本能力教學。
任課老師同時還擔任專業課的教學。
二、 制定具體詳細的教學計畫
教學計畫分為整體教學計畫和分科教學計畫兩部分，整體教學計畫主要是基本能力的總的教學安排，分科教學計畫主要是各分科在教學中的具體安排。
1、 整體教學計畫
把整個教學分為四個階段，期末前，一輪前，二輪前，三輪和高考前，各個階段都具體安排了相關的教學任務。（詳見附件計畫）
2、 各分科教學計畫
分為體育、**、美術、技術四科的教學計畫。（詳見附件計畫）
如：技術教學
技術教學工作計畫
體育教學模組
第一模組：田徑部分第二模組：球類、體操、武術等模組
第三模組：體育常識第四模組：健康模組第五模組：奧運模組
三、教學課時安排：
期末考試前： 體育一周一節，美術、**、資訊通用技術二周一節。
期末考試後： 體育、美術、**、資訊通用技術每週一節。
四、 教學備課安排：
採用分組備課與集體備課相結合的形式，期末考試前：各科分組備課，每週進行一次集備，為周一上午；根據計畫在期末考試後，還是採用分組備課，每週集備改為二次，周一一次，週三一次；一輪考試後，劃分模組內進行分組教學，主要採用集備形式，時間同期末後。
1.教案的設計是根據高考考試大綱的要求和課本進行的，結構同其它文化課一樣，有教學目標，重點，難點和隨堂練習題等。
例如：體育教案：（詳見附件教案）
2.在教學內容上突出學生的綜合能力即各科相互整合。
如：體育教案教學內容（詳見附件教案）
例1：在桌球比賽中，旋轉球是最常打出來的球，請你運用物理原理畫出圖中這個上旋球與球檯接觸瞬間桌球的受力圖（標明受力的名稱）。並簡述一下球觸台後飛行的情況。
例2：體操行進間佇列隊形練習可採用幾分之幾拍剛健有力的進行曲（ ）。
a、4/4 b、2/4 c、3/4 d、1/4
4. 關於集備活動，內容主要是評課、成績分析、理論學習、教學內容安排以及教學中的注意事項等。
如：集備材料（詳見附件集備）
五、教學考試安排
時間安排、考試形式、成績分析、試卷講評
我校採用月考和周考的形式，在一輪前採用月考，一輪後採用周考和月考。
根據計畫在期末考試前，月考採用分科考試的形式，主要練習本段時間學習的內容。
1.關於試卷設定方面
把試卷分為五部分，**、美術、體育、技術和其它，第i卷50個選擇題，每部分10分，第ⅱ卷也是五部分，每部分10分。（詳見附件月考）
如：月考試卷
期末考試後，採用整合試卷形式，主要加強知識的整合性練習。
2.關於成績的分析
主要以班為單位進行成績分析和比較，同時結合試卷講評進行綜合分析。找出問題。加以改進。（詳見附件分析）
如：成績分析比較：
3.關於閱卷分析方面
每次月考後，把閱卷分析發給任課教師，針對出現的問題進行試卷講評。
（詳見附件分析）
如：閱卷分析
3.關於試卷講評方面
通過試卷講評工作，提高學生的知識，提高教師的備考能力。（詳見附件講評）
如：試卷講評河東一中測試講評教案
一、 考情分析
分數段統計任課教師：李星泉學科：基本能力時間 2007.10 第三次
典型錯題統計
二、 講評教案及補救方案
六、一些問題的解決措施。
1、部分學生對基本能力不重視的問題。
通過考試和上課情況看，有一部分學生還沒有把基本能力學科充分重視起來。
對於這個問題，我校從領導到教幹，班主任，任課老師都做了大量思想工作，同時，我們還利用宣傳欄等形式，一方面增加學生的知識面，另一方面增加他們對基本能力的認識。
2、教師的備考能力不足的問題。
基本能力學科不是單獨的一門學科，它是多門學科的綜合，所以在教學過程中，教師們還不能從單科中轉換過來，備考能力還不足。對於這個方面，我校主要是讓教師對資料的整理來提高的，通過對資料的整理，出練習題，出考試題等形式來提高教師的備考能力。同時，組織教師到各地學校參觀學習，從多方面來提高我們老師的備考能力。
六年級基本能力過關測試方案
一 知識樹製作測評方案 測評時間 9月底。測評內容 第二單元 分數乘法 測評評價安排 實行班內小組評價方法，教師審核評定。優秀 內容全面，條理清楚，並茂，整體效果好。良好 內容不夠全面，整體效果較好。二 計算能力過關測試方案 測試時間 10月底 測試內容 有關分數的口算 混合運算 簡便計算 解方程。...
2019首屆煙台基本能力測試學習體會 管金星
龍旺莊中學管金星 2013年10月，我有幸參加了煙台市首屆教師基本能力測試，並以98分的成績獲得煙台市數學學科第一名。下面我將從 數學課程標準 的學習，教學設計的準備兩個方面介紹我的學習情況，希望能給參加2014年煙台市教師基本能力測試的教師以啟示，達到拋磚引玉的目的。一，認真學習 數學課程標準 用...
山東省濟南市2019屆高三基本能力教學質量調研 一模
2011年高考模擬考試基本能力測試 本試卷分第 卷和第 卷兩部分，滿分100分。考試時間60分鐘。第 卷 選擇題共30分 一 我國是乙個歷史悠久的文明古國。有著燦爛的文化。我們既要傳承古老文化的精髓。也要吸取其他文化的優點。每小題1分 共8分 1 書法藝術是中華文化的重要組成部分，在發展過程中形成了...