作者：劉萍
**：《教育觀察·中旬》2023年第03期
摘要教師是教育的第一資源，是提高教育質量的保證。推動教師的專業成長可從以下幾個方面抓起：以成立名師工作室、「青藍工程」師徒結對為抓手，形成教師專業成長合力，明確教師發展目標；以名師工作室為龍頭，校本培訓為依託，省外教育共同體等優質資源促「三層次」教師隊伍整體提公升。
關鍵詞教師隊伍；教學質量；教師專業成長
中圖分類號g625
文獻標識碼a
文章編號2095-3712201308-0015-03
教學質量是學校教育的生命線，也是教育實現可持續發展的關鍵。而教育質量在很大程度上依賴於教師的質量，教師是教育的第一資源，是學校核心競爭力的集中體現，是提高教育質量的保證。我校是象山區的一所大校，有將軍橋本部和奇峰分校兩個校區，共有41個教學班，全校學生總數為1959人。
班額大，本部各班人數均超過50人。學校在學生人數多、學生生源不佔優勢的情況下，教學質量一直保持比較穩定的狀態。上學期參加象山區期末質量檢測成績優異，六年級統一抽測語文、英語學科成績在我區城區十所學校中排名第二，語文學科全城區唯一乙個作文滿分出自我校六年級2班。
五學科抽測平均分位列城區十所學校第一名。教學質量的穩步提公升，源於學校「三層次同發展」的教師隊伍建設，以名師工作室、「青藍工程」師徒結對工作的辦法，讓「名優教師」再提公升、「骨幹教師」 再提高、「青年教師」再成長，在校本培訓「活動」中「成師」，吸引、輻射、推動學校每一位教師的專業成長，讓教學質量在教師隊伍的積極建設中夯實、築牢基礎。
一、以成立名師工作室、「青藍工程」師徒結對為抓手，形成教師專業成長合力，明確教師發展目標
2023年9月 27日，經過近半年時間的準備，學校成立了象山區第乙個名師工作室，並舉行了將軍橋小學名師工作室暨「青藍工程」師徒結對啟動儀式。學校名師工作室聘請校內外名師6名，覆蓋所有學科共結對14名教師，採取「一對一」幫扶的形式進一步落實學校「青藍工程」師徒結對工作。
教師隊伍建設總結
加強能力建設打造一流隊伍 推動科學發展，關鍵在人，重點在領導幹部 加強黨的建設，重點在基礎，關鍵在班子。堅持黨管幹部的原則，是發揮中等教育黨組織政治核心作用的重要保證，堅持黨在中等教育中發揮促進保障作用，關鍵要抓好領導班子建設，培養造就高素質的領導人才。在今後較長的一段時間，學校將進入高速發展 急速...
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二 以規範管理指導教師的業務發展 為了改進部分教師課堂效益不高 教育水平低下的問題，學校開展了課堂教學會診 集體備課和傳 幫 帶活動。在課堂教學中，推行了推門聽課制度，由管理幹部 骨幹教師參加，不打招呼，不定時間，不定範圍，隨堂聽課，課後會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正 跟蹤 指導，...
教師隊伍建設方案
弋陽縣漆工鎮中心小學教師隊伍建設 方案 中小學教師專業標準 實施過程在中，我校擬通過隊伍建設，全面實施人才強教戰略，建設促進教師專業發展的制度環境，從而打造一支適應新課程的 高素質專業化的教師隊伍。一 精心組織，實施教師隊伍建設工程 1 師德塑造與德育隊伍建設 師德建設是公民道德建設的重要組成部門，...