桌球說課稿

尊敬的各位評委老師

你們好!我今天說的課題是《桌球正手攻球》,是「體育與健康」課程中選修教材水平五的內容，其課程標準要求「了解正手攻球技術和方法及其鍛鍊價值，通過學習使學生在原有的基礎上有所進步，體驗快樂桌球」。下面我從六個方面說說自己對這堂課的理解和設計

一、教材分析

1、教學內容：桌球正手攻球

2、教材處理：學生通過桌球基本技術的學習，以及從無拍到有拍的練習，讓學生體驗對球的感覺；通過自主學習、**學習、合作學習等新型學習方式使學生較好地掌握正手攻球技術動作。同時培養學生良好的心理素質、創造性思維和終身體育鍛煉的習慣

3、教學目標

根據教材內容和學情分析，確定如下三個教學目標

1)認知目標：學生了解正手攻球的相關技術，並且正確理解正手攻球的動作方法和特點

2)技能目標：85%左右的學生能夠基本掌握正手攻球技術，通過練習技術動作逐漸鞏固和提高，在比賽中能靈活運用

3) 情感目標：培養學生勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優良品質，有效地提高學生的思維反應能力

4、教學重、難點

教學重點：判斷球的準確性，揮拍到位、用力得當

教學難點：身體各部位的協調配合

二、學情分析

本次授課班級高二年3班，全班人數48人，男18人、女30人。本班有幾位曾參加過學校體育節桌球比賽並獲得過獎的同學基礎較好，其他同學的水平一般。但他們正處於生理和心理日漸成熟時期，具有獨立思考、判斷和模仿能力。

同時他們具有一定的速度、力量和靈敏素質，具備了學習正手攻球技術的條件

三、教法與學法分析

1、教法：採用啟發式教學法、激勵性教學法、遊戲法、比賽法等。通過啟發讓學生更好的了解桌球的基本知識，激發學生的學習興趣；通過遊戲活躍課堂氣氛，培養學生的協作能力和集體主義精神；通過比賽進一步鞏固動作技術，提高合理運用技能的能力，培養學生的實戰應變能力；通過語言激勵提高學生的自信心，增強學習積極性。

創設有利於學生主動發展、積極探索的學習氛圍，達到培養實踐能力和創新意識的目的

2.學法：本課採用：

看示範—聽講解—揮拍練—合作練—討論練—比較練—評價練—教學比賽的學練流程。讓學生充分領會主動性學習和創造性學習的方法。學生通過**、聽與想，體會、理解動作，建立動作概念。

通過教師的組織，讓學生在思考、比較、分析、自練、實戰的學習過程中掌握知識、提高技能，使學生感到「學會」和「會學」的雙重效果

四、教學流程

本節課是一節新授課，在後面進行的練習分組中，我在各組選一位技術較好的同學為小組長，採用分組小組內輪換的形式，教學程式如下

1、課堂常規：（2-3分鐘左右

1）整隊、檢查出勤（由體育委員整隊，檢查並報告出勤人數

2）師生問好

3）安排見習生

4）宣告課的內容和目標

2、匯入與熱身：（7-8分鐘左右