一、指導思想
以名師送課下鄉活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質教育，大面積提高我市的教育教學質量。
二、目的和意義
充分發揮名師示範引領作用，通過名師送課、課堂互動交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等職業能力，並以此為契機加快提公升農村偏遠和薄弱學校教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎教育均衡發展。
三、內容和方式
活動內容：（1）名師作課，自評，現場互動研討，教研員結合講課及研討情況進行點評。（2）名師和教研員對學校教研進行指導和交流，並介紹具體做法和經驗。
活動方式：教體局選派滎陽市名師，分學段、分學科送課下鄉，讓更多的教師、尤其是農村偏遠學校和薄弱學校的教師受益，活動可在各鄉鎮同時分科進行。
四、組織安排
本次名師送課下鄉活動由滎陽市教育體育局部署安排，教研室負責具體的業務指導和組織工作，教研室各學科教研員負責本學科此次活動的實施，鄉鎮中心校負責名師和教研員的接送，安排講課、評課、教研的地點及所需裝置，包括桌椅擺放、必要的多**教學裝置等，並組織學生和聽課教師。
本次活動分三個階段進行：動員準備階段（xx年1月20日—3月15日），活動實施階段（xx年3月15日—4月25日），總結表彰階段（xx年5月）。
五、相關要求
（一）名師送課下鄉活動是xx年局黨委安排的一項重要工作，各學校要高度重視此次活動，專人負責。學校要和教研室及時溝通，協調好名師送課下鄉和正常的教育教學工作，盡可能為名師送課下鄉提供幫助和方便。
（二）各位名師應於xx年2月25日前，把自己在本次活動中承擔的任務（講課、評課、教研）準備情況上報教研室，相關教研員要做出細緻指導。
（三）活動承辦中心校要搞好組織協調，並做好各項準備工作。包括簽到冊、會標、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多**裝置除錯、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務人員，做好相關的組織、服務工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時向教研室反饋。
（四）名師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉鎮學校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學生，名師要通過送課下鄉進一步提高自身的教育教學能力。
（五）教研室要對本次活動精心準備，周密安排，保證活動順利進行。活動結束後，教研室要對作課教師寫出書面評價意見，並報教體局師訓科存入名師檔案，本次活動的優秀學案將在滎陽教育網上進行展示交流，教體局也將對本次活動進行認真總結。
一、指導思想
以名師送課下鄉活動為載體，實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提公升教師業務素質。進一步深化課程改革，更新教育理念，進一步推進我縣教學教研工作，發揮教研在教學工作中的推動作用，以營造良好的教研氛圍，促進教師專業化及學校的可持續發展，全面實施素質教育，大面積提高我縣的教育教學質量。
二、目的和意義
充分發揮名師示範引領作用，通過名師送課、課堂互動交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等職業素養，並以此為契機加快提公升農村偏遠和薄弱學校教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎教育均衡發展。
三、內容和方式
活動內容：（1）名師講課、自評，現場互動研討，教研員結合評課及研討情況進行點評總結。
（2）名師和教研員對學校教研進行指導，並介紹具體做法和經驗。
活動方式：每次活動，教研室選派4位東平縣課堂教學優秀教師，分學科送課下鄉，讓更多的教師、尤其是農村偏遠學校和薄弱學校的教師受益，活動在中學、小學同時分科進行。
活動程式：①分組上課。②分組評課。
③教研員總結。
四、組織安排
本次優秀教師送課下鄉活動由東平縣教育局部署安排，教研室負責具體業務指導和組織工作，教研室學科教研員負責本學科此項活動的實施，學校安排講課、評課、教研的地點及所需裝置，包括桌椅擺放、必要的多**教學裝置等，並組織學生和聽課教師，提醒學生和教師在往返途中要遵守交通規則，確保安全。
五、相關要求
（一）名師送課下鄉活動是xx年教育局一項重要工作，各單位要高度重視此項活動，專人負責。學校要和教研室及時溝通，協調好教師送課下鄉和正常的教育教學工作，盡可能為教師送課下鄉提供幫助和方便。
（二）各位教師應於講課前一周，把自己在本次活動中承擔的任務（講課、評課、教研）準備情況上報學科教研員，教研員要進行細緻指導。
（三）活動承辦單位要搞好組織協調，並做好各項準備工作。包括簽到冊、會標、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多**裝置除錯、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務人員，做好相關的組織、服務工作。在活動過程中，如有建議和意見，請及時向教研室反饋。
（四）送課教師所在學校應全力支援這項活動的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向鄉鎮學校傳遞先進的教育理念和教學方法。同時，面向不同層次的學生，教師要通過送課下鄉進一步提高自身的教育教學能力。
（五）教研室要對本次活動精心準備，周密安排，保證活動順利進行。活動結束後，教研員要對作課教師寫出書面評價意見，存入名師檔案，本次活動的優秀學案將在東平縣教育網上進行展示交流，教育局也將對本次活動進行認真總結。
送課下鄉活動方案
東晨學校2012年秋季送課下鄉活動方案 根據市教研室及鎮中心中學送課下鄉工作的要求，紮實推進我鎮基礎教育課程改革，促進學校的學科課堂教學 教研活動深入開展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，提高我鎮的教育教學質量，努力創辦人民滿意學校，特制訂本方案。一 以骨幹教師送課下鄉活動為載體，進一步深化課程...
送課下鄉活動方案
安圖三小2010年送課下鄉活動方案 2010年9月 為進一步貫徹落實省教育廳 關於認真做好2006年人才支援農村教育專案有關工作的通知 堅決推進專家治校 名師執教的教育理念，努力提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展，根據學校整體工作安排特制定本方案。一 活動目的 探求解決課堂教學實際問題...
送課下鄉教研活動方案
雷屯小學2013年送課下鄉教研活動方案 一 目的和意義 認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的送課下鄉活動，並以此活動為載體，根據學校實際情況，尋求所需的骨幹教師送課到校，進行示範，發揮專業引領作用，進一步深化課程改革，更新教育觀念，提高課堂教學效率，從而提高教育教學質量。二 內容和方式 1 活動內容...