10月12日上午，xx教師進修學校科研部xx部長帶領xx中學領導、教師一行6人來到我校，進行今年下半年的對口幫扶活動---送課下鄉。我們組織全校教師聆聽了xx老師執教的八年級數學《算術平方根》和xx老師執教的八年級語文《念奴嬌-赤壁懷古》兩節課。並結合聽課情況在課後進行及時研討，聽課教師對這兩節課都感觸很深，收穫很大，每位教師都談了自己的收穫，並寫出了體會。
現將這次活動總結如下：
一、送課活動體會：
這次送課下鄉活動為我們學校送來了新思想、新理念、新方法。送課教師自身素質好，基本功紮實，教學經驗豐富，教學方法多樣。大家紛紛表示：
送課下鄉實效性強，有利於解決一些課堂教學中的具體問題，同時，四中老師將新的教學理念，好的教學方法帶到了我校，如同雪中送炭，使老師們足不出戶，就能最直接、最深刻地感受名師的風範。
二、值得學習之處：
1、課堂上教師教態親切自然，和藹可親，語言規範，富有激勵性，啟發性。xx老師的課聽起來可以說是一種享受，整節課都是在輕鬆、愉悅的氛圍中度過，學生既學到了知識，又愉悅了身心。她那親切的話語，甜美的笑容給人一種美的享受。
講課語調平和親切，師生關係融洽，課堂氣氛活躍。體現了教師極強的教學組織能力，展示了教師的高超的教學技能和教學水平。
xx老師通過語言緊緊抓住學生，貼近和學生的距離，給學生布置任務時要求具體、到位，鼓勵學生大膽發言，總是能夠把任務的具體要求和注意事項講的很清楚，讓學生有章可循，學習目的性強。
2、評價語言豐富。及時對學生進行評價，通過激勵和鼓勵，使學生樂於回答問題，真正參與活動。兩位教師都能適時的使用評價語言，讓我們每位聽課教師都感受很深，大家覺得自己的課堂正是由於缺少這樣的鼓勵評價性語言，才不吸引學生，難以激發學生學習的積極主動性，課堂不夠精彩。
3、二位教師都非常重視基礎知識教學，加強對學生學習習慣的培養。馬老師在課堂上非常注重對學生思維能力的啟發與引導，如何用已知知識解決未知。馮老師在課堂上非常重視朗讀能力的訓練與培養，對學生朗讀的示範、指導，形式新穎多樣。
男生讀、女聲讀，齊讀，個別讀等形式，在讀的過程中注重學生語調語氣節奏的指導與訓練。
三、今後努力方向：
1、我們的教師一定要認真鑽研教材，加強學習，不斷提高自身業務素質，努力鑽研新課標，把握教材教學目標及知識點、重難點，根據學生實際情況及時反思自己的教學行為，不斷嘗試實踐，大膽改革，把兩位教師的課做為一面鏡子對照，盡快提高自己課堂教學水平。
2、多進課堂聽課，積極參與議課，提高課堂教學的實效性。加強交流、討論，形成研討的氛圍。在聽課中找漏洞，彌補不足；在議課中謀提高。
3、我們的教師一定要在教學基本功、親和力、教師課堂指導學生能力和訓練學生學習習慣與方法上下功夫，從聽課中學生的表現來看，我們的學生見識少、知識面窄；沒有勇氣回答問題，膽怯心理嚴重；另外，學生的讀、說能力都很弱，因此課堂不是十分活躍，這與平時教師對學生的訓練不足有直接關係，今後這將是我們應該重視和提高的地方。
4、加強教學日常管理，把高效課堂教學真正落到實處。
送課下鄉活動結束了，兩位教師課堂上的精彩表現至今還在我們腦海中再現。此次送教活動，讓我們需要思考的問題、需要總結的經驗還很多。「借得大江千斛水，研為翰墨育英才」，我們期待將這樣的活動能堅持經常的搞下去，讓老師們開闊眼界，提高教育教學能力，讓我校的教育教學工作再上新台階。
二〇一一年十月十四日
送課下鄉聽課體會
2011年11月2日，教體局組織的送課下鄉活動在宋杖子中心小學舉行，像一場及時雨澆在了宋小的校園裡，讓我校教師飽嘗了課堂的精彩，如雪中送炭為我們的課堂教學指明了方向。我有幸聽了王連軍老師的數學課，真是受益匪淺。我認為這節數學課是成功的，學生是通過自主 得到了知識，獲得了發展。有以下幾個不同的感受 一...
送課下鄉活動方案
東晨學校2012年秋季送課下鄉活動方案 根據市教研室及鎮中心中學送課下鄉工作的要求，紮實推進我鎮基礎教育課程改革，促進學校的學科課堂教學 教研活動深入開展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，提高我鎮的教育教學質量，努力創辦人民滿意學校，特制訂本方案。一 以骨幹教師送課下鄉活動為載體，進一步深化課程...
送課下鄉活動方案
安圖三小2010年送課下鄉活動方案 2010年9月 為進一步貫徹落實省教育廳 關於認真做好2006年人才支援農村教育專案有關工作的通知 堅決推進專家治校 名師執教的教育理念，努力提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展，根據學校整體工作安排特制定本方案。一 活動目的 探求解決課堂教學實際問題...