劉奉陣一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任九年級（2）班的數學教學工作，該班學生是乙個非常活躍的班級，學習成績比較優秀、學習積極性較強的班級。在教學的各方面我始終嚴格要求自己，自己做不到的，不要強加於別人，更談不上要求別人去做，主張自己的事自己做。
堅持課堂「三不」（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）的原則來要求學生。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期的工作總結如下：
一、教育教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗乙個教師工作成敗的關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現有的教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1.備課深入細緻
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2.注重課堂教學效果
針對九年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3.虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
4.作業與練習
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結.，以便在輔導中做到有的放矢。
5.課後輔導
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績。
二、工作中存在的問題
1.教材挖掘不夠深入。
2.教法不夠靈活，不能很好地吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3.新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
4.教學反思不夠。
三、今後努力的方向
1.加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2.學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3.多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4.加強轉差培優力度，加強教學反思，加大教學投入。
2014.12
2019九年級上冊數學教學工作總結
2013 2014年九年級上學期數學教學工作總結 一學期以來,本人擔任九年級7 8兩班的數學教學,在教學期間認真備課 上課 聽課 評課,及時批改作業 講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,教...
九年級上冊數學教學工作總結
4 作業與練習 在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結.以便在輔導中做到有的放矢。5 課後輔導 在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不...
九年級上冊數學教學工作總結
最後，在班內開展學習中的互相幫助活動，創設乙個良好的溫習情境，同時，有計畫 有針對性地做好課外輔導工作。二 要把 發展學生思維能力是培養能力的信心 這思想貫串整個溫習的始終。1 變更命題的表現形式，培養學生思維的深刻性。2 尋求不同的解題途徑與思維方式，培養學生的思維廣闊性。3 變化幾何圖形的位置 ...