公升中班後，有家長問我，「中班寫字了嗎？別的xx幼兒園中班都已經寫字了。」 藉此機會，我想對你們說，我們中班孩子的年齡一般在4歲左右，他們的手指肌肉和骨骼還沒有發育完全，這時候寫字會造成骨骼畸形。
另外，這個年齡的孩子正處在生長發育快速的階段，自制力和意志力都很欠缺，這時候長時間寫字很難保持正確的書寫姿勢，容易造成視力損害、脊柱彎曲等不良後果，所以國家對幼兒教育各年齡段的課程與發育指標有了明確的規定，幼兒園寫字安排在大班，也就是學前班。即使寫字，時間也不宜太長，以培養幼兒書寫的興趣和正確的書寫常規為主。
管理規範的幼兒園都使用科學的符合幼兒身心發展特點的課程，讓幼兒在每個年齡段既得到充分發展又身心愉悅。而個別的小幼兒園以犧牲孩子的身體健康和學習興趣為代價，片面迎合部分家長的要求，過早讓孩子寫字，甚至用簡單枯燥的方法向孩子強行灌輸知識，扼殺孩子的創造力和快樂的做法是極不可取的。在我們幼兒園一般是大班時才會對寫字等文化知識有所涉及，小、中班主要還是以玩為主，小朋友的小肌肉發育還不完善,老師培養的一種好的行為習慣，不是要教給孩子會寫多少漢字、英語單詞，會算多少算術題等，關鍵是教給孩子思考、解決問題的方式，俗話說「授人以魚，不如授人以漁」，就是這個道理。
好的幼兒園培養的是孩子觀察能力、動手能力、毅力、勇氣等方面的內容，相比之下，這樣的幼兒園老師比教孩子文化知識的老師還更難當。
有的家長說，「那我在家裡教孩子寫字，行嗎？」其實也可以，因為根據孩子的敏感期來講他寫字的最佳時期應該是五歲左右開始。那麼在五歲之前你只需要讓他自由的塗鴉，描紅都可以。
但其實想要讓孩子寫好乙個字並不容易，最基本乙個條件是執筆的手是否能夠正確用力，這樣才能把乙個字寫完整、寫好。從生理角度來說，處於學齡前的孩子的小手還沒完全發育成熟，手指肌力不足。所謂肌力不足，就是指手指的彈力、耐久力不足。
強制性地讓孩子寫字，不但不能達到家長或老師原來的目的，甚至有可能造成孩子手指變形，造成更大傷害。另外，從心理角度上說，孩子的心理承受能力還低，小小年紀就過早地背上寫字的負擔，這對孩子是不公平的。如果你想教，家長最好能控制孩子寫字的時間，特別要注意握筆的姿勢，姿勢一錯，以後很難改正。
超前學習對一般孩子而言，並沒有好處，讓孩子順其自然地發展吧。其實，我們讓孩子寫字，並不是需要讓他寫多少字，而是培養他對寫字的興趣不是嗎！
希望各位家長多學習，增長自身的育兒知識，做乙個真正負責任的父母，希望我們融洽配合，讓我與您攜手做好家園共育的工作，共同努力把我們的孩子教育的更好，再次謝謝您的合作與支援！
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