一、學生情況分析
通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的**能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和**慾望，樂於動手，善於操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；後進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的公升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。
我所任教的六（4）班思維活躍，科學的**慾強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培養，但思維有些侷限，發言不如一班積極，表現慾望差，兩極分化比較明顯。應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在**中學到科學知識，培養**能力，提公升科學素養。
二、教材內容分析本冊內容由「微小世界」「物質的變化」「宇宙」和「環境和我們」四個單元組成。「微小世界」單元，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。「物質的變化」單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種
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型別。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區別開來。
「宇宙」單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的資訊進行處理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是乙個龐大的、運動變化著的系統，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發現越來越多的宇宙奧秘。
「環境和我們」單元，從垃圾和水兩個主題出發，學生將**垃圾的**、成分和處理方法；將**水汙染的成因，了解汙水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環境問題有一定的了解，真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，並且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環境保護行動。
通過以上不同視角對周圍世界的**，學生將會對小學階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等內容有乙個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環境。在本冊的學習過程中，學生的**能力、情感態度價值觀也將得到進一步的發展。
三、教學目標：1、通過系列化的**活動，較全面地收集證據。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統計、調查、收集資料等方式來收集證據。
比如對垃圾問題、水資源問題的研究。2、對各種證據進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星
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資料表建立太陽系模型等。3、學習對現象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對**的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。
4、加深對**的理解。如在「物質的變化」單元中，分辨現象與證據的關係，認識證據支援結果的重要性等。5、在活動過程中體驗科學**的樂趣，保持和發展**周圍事物的興趣和好奇心。
四、提高課堂教學效率的方法1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程**現的想法。
2、指導學生反覆進行控制變數的實驗。（控制變數實驗要加以指導）3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
五、補差意見1、加強思想教育，提高學生對複習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態度，確定學習目標。
2、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。3、課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課後交流，課堂複習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解複習情況和作業完成的情況，及時提醒不要忘記作業。選擇「小老師」，讓他們在集體的合作學習中取得更大的
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進步。4、給困難生以更多的展示機會，以呵護並激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。
積極採取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。五、教學進度表
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小學六年級科學下冊教學計畫
一 學情分析 通過上學期的學習，本班學生的 能力 觀察能力 語言表達能力 思維能力等都有了提高，他們能獨立完成一些 活動 科技製作 觀察活動 科學實驗 蒐集資料等，願意與他人合作，進行合作 有計畫地開展一些實地考察 現場採訪等活動，積極性高，具備一定的科學素養，而且能按照制定的研究方案對鎖定的課題進...
小學六年級下冊科學教學計畫
一 指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學科學理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容 簡單機械 自然資源 浩瀚的宇宙 插上...
小學六年級科學下冊教學計畫
桃源縣實驗學校王秀珍 一 學生情況分析 這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，研究氣氛濃厚。但由於一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察 描述 總結 不會實際應用或聯絡實際。通過三學年的科學學習，學生對科學學習有...