7、學習平行線的畫法。
（1）老師邊演示邊講解平行線的畫法。
①固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線。
②用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然後平移三角尺。（平移時一定要靠緊直尺）
③再沿著第一步中的直角邊畫出另一直線。
（2）引導學生說一說畫平行線的方法。
（可引導學生互相說，個人說，老師加以指導）
（3）引導學生在本上畫出一組平行線。
（老師巡視指導觀察學生的直尺和三角尺的運用是否正確）
（4）學習完成後，指名學生到黑板上或展台上來畫，請其他學生觀察他的畫法是否正確，同學互相交流鞏固平行線的正確畫法。
（5）通過練習，讓學生了解到平行線的畫法可以驗證兩條直線是否互相平行。
（6）引導學生練習過直線外一點畫已知直線的平行線。
（三）鞏固提高
1、看一看，下面的畫法對嗎？為什麼?
2、練一練。
（四）課堂作業
教材第68頁第4題、第69頁的第6題。
（五）課堂小結
同學們，請大家說一說今天我們都學習了哪些知識？
（今天我們學習了過直線上一點畫這條直線的垂線和過直線外一點畫這條直線的垂線的方法；還學習了平行線的畫法）
垂線 平行線的畫法 二 教學設計
一課時垂線 平行線的畫法 二 教材第60 63頁 1.掌握平行線的畫法,並能用畫平行線的方法檢驗兩條直線是否互相平行。2.能運用畫平行線的方法畫長方形和正方形。3.通過動手畫一畫,知道兩條平行線間的垂線的特點。重點 正確畫出平行線,正確畫出長方形和正方形。難點 正確運用直尺和三角尺畫平行線。課件 直...
活動《平行線的畫法》
活動目標 1 通過活動 鞏固熟悉平行線的判定方法，能正確地畫出已知直線的平行線，並能用平行線的判定方法說明依據。2 採用多種方法畫平行線，讓學生從不同的角度來尋求解決問題的方案 讓學生在動手操作中進一步學會畫平行線，培養一定的操作技能。3 通過觀察 動手操作 推斷 交流等數學活動，發展空間觀念，體驗...
相交線與平行線
相交線與平行線 2011 3 12 1.如果兩個角的兩邊分別平行，那麼這兩個角的關係是 a.相等 b.互補 c.相等或互補 d.不能確定 2.一輛汽車在筆直的公路上行駛，兩次拐彎後，仍在原來的方向上平行前進，那麼兩次拐彎的角度可能是 a 第一次右拐50 第二次左拐130 第一次左拐50 第二次右拐5...