第一課時
【學習目標】
1．了解《紅樓夢》與曹雪芹，熟悉與節選部分相關的情節；
2．理清文章的寫作思路，分析**的基本情節結構；
3．了解賈府這一典型環境，認識環境描寫的特點和作用。
【知識導學】
1．中國四大著名古典長篇**是：曹雪芹的《紅樓夢》， 的的的
2．了解作者和《紅樓夢》
（1）曹雪芹簡介：
曹雪芹（1715—1763），名 ，字 ，號 ，又號芹圃、芹溪。曹雪芹的一生經歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活於貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經歷，對社會上種種黑暗產生了不滿，性格上形成了叛逆的特徵，這就為創作《紅樓夢》打下了良好的基礎。
（2）《紅樓夢》概況：
《紅樓夢》，又名 ，是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大作品，是我國古代**中最傑出的現實主義作品，在我國文學史和世界文學史上都占有重要的地位。全書以四大家族的興衰為背景，以的愛情故事為中心，揭露了的罪惡和腐朽本質，揭示了的歷史發展趨勢。
《紅樓夢》的後四十回為清人所續。
3．紅樓夢詩詞填空：
（1）乙個是 ，乙個是 ，若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？乙個枉自嗟呀，乙個空勞牽掛。乙個是水中月，乙個是 ，想眼中能有多少淚珠兒，怎經得秋流到冬，春流到夏！
——《枉凝眉》
（2） ，紅消香斷有誰憐？——《葬花詞》
【基礎演練】
1．給下列加橫線的漢字注音：
阜盛（ ） 蹲著敕造（ ） 嗚咽宮絛
嫡親（ ） 馴騾內幃懵懂（ ）
瞋視（ ） 杜撰（ ）忖度（ ）穿紅著綠（ ） 斂聲屏氣（ ）
孽根禍胎
2．根據拼音寫漢字：
不足之zhèng 放dàn 無禮軒jùn 壯麗納hǎn wǎn 著 guàn 手 bèi 懶 guāi 張 wán kù niè 障 duànrù
hān 頑兩yè
3．給下列加點的詞在句子中的含義：
（1）形容：
（2）風流：
（3）**：
（4）便宜：
（5）可憐：
【合作**】
1．本文的中心事件是什麼？
2．課文以林黛玉進賈府的行蹤為線索展開情節，大體可分為三部分：
（一）第一部分（1）寫
（二）第二部分（2—14）寫其中：
2-4段寫
5-6段寫
7-11段寫
12-14段寫
（三）第三部分（15—16），寫
【鞏固提公升】
1．下列詞語中加橫線的字的注音有錯誤的一項是（ ）
ａ．敕造（chì） 阜盛（fǔ） 內幃（wéi） 宮絛（tāo）
ｂ．盥洗（guàn） 兩腋（yè） 忖度（cǔn） 瞋視（chēn）
ｃ．懵懂（měng） 賈赦（shè） 綰著（wǎn） 便宜（biàn）
ｄ．鏨銀（zàn） 戲謔（xuè） 馴騾（xùn） 罥煙（juàn）
2．選詞詞填空：
（1）物民豐河頭 （埠阜）
（2）小認打扯混 （撕廝）
（3）雕畫棟一枕黃 （粱梁糧）
（4）斂聲氣棄舊俗 （摒屏秉稟）
（5） 根禍胎小樹兒分了 （孽櫱孼）
3．下列句中畫線的詞語釋義不正確的一項是（ ）
ａ．行為偏僻性乖張。(偏激、不端正)
ｂ．身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態度。（神態）
ｃ．丫頭老婆們不好了也只管告訴我。（妻子）
ｄ．瘋瘋顛顛說了些不經之談。（不合常理）
4．在括號處填入適當的標點
①王夫人道：「我有乙個孽根禍胎，是家裡的（ ）混世魔王（ ），今日廟裡還願去了，尚未回來，晚間你看見便知了（ ）
②丫鬟走來笑說道：「太太說（ ）請林姑娘到那邊坐罷。」
③他也不問王老師從哪兒來（ ）到哪兒去。
④只有一張票，是你去（ ）還是我去（ ）
5．下列句中；只有一句關聯詞語用得正確，這句是（ ）
a．因為作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術性。
b．他無論是寫什麼，總愛用大白話，即使說明比較高深的道理，他也很少用術語。
c．古老的中國氣功已經運用於競技體育，不但它可以有效地**運動員的新舊傷病，而且還可以調節賽前運動員經常出現的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。
d．這位老作家寫的文章雖然內容很精彩，但是語言樸實無華，平易近人。
6．下面對《林黛玉進賈府》一文的解說和判斷，有誤的一項是（ ）
ａ．本文選自《紅樓夢》第三回，《林黛王進賈府》這個題目是教材編者加的，是全書序幕的乙個組成部分。
ｂ．《紅樓夢》原名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大的現實主義作品，揭示了封建社會衰敗的必然趨勢。
ｃ．《林黛玉進賈府》通過林黛玉所見所聞，介紹了賈府一大批主要人物，初步描繪了人物活動的典型環境。
ｄ．文中介紹人物筆法多變，疏密相間，有詳有略，虛實結合，實寫賈母、寶玉、王夫人，虛寫鳳姐、賈赦、賈政等等。
7、她去拜見二舅舅時看到"榮禧堂"有一副對聯，乃烏木聯牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。"這副對聯含義是什麼？選出分析不正確的一項（ ）
a．用來反映富貴人家的無比奢華。
b．用來體現朱門大族的富貴氣象。
c．用來反襯「路有凍死骨」的現實。
d．用來顯示官僚貴族的顯赫權勢。
參***：
1、吳承恩的《西遊記》，羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《水滸傳》。2、沾，夢阮，雪芹。石頭記》，賈、史、王、薛，賈寶玉和林黛玉，封建統治階級，封建社會必然崩潰。高鶚
3、閬苑仙葩，美玉無瑕。鏡中花。花謝花飛花滿天
fù dūn chì yè tāo dí xùn luó wéi měng chēn zhuàn cǔn duó zhuó
bǐng niè
症誕峻罕綰盥憊乖紈絝孽緞褥憨靨
（1）形容：形體容貌。（2）風流：風韻。（3）**：姿容俏麗。
（4）便宜：方便。（5）可憐：可惜。
：中心事件是林黛玉來到賈府，與眾人見面。
第一部分（1）：開端，林黛玉來到了榮國府。這部分著重描寫環境。（剛進賈府）
第二部分（2～14）：發展，通過林黛玉初進賈府的所見所聞，介紹賈府的環境和府中的眾多人物。其中：
2～4段是第一層，寫林黛玉拜見賈母與王夫人、邢夫人等。（拜見賈母）
5～6段寫林黛玉見王熙風，是第二層。（見過鳳姐）
7～11段寫林黛玉見賈赦、賈政，王夫人介紹賈寶玉。這是第三層。（拜見舅父）
12～14段寫林黛玉初次見到賈寶玉，是第四層。（寶黛初會）
第三部分（15～16），結尾，為林黛玉安排住處。（安排住處）
【鞏固提公升】
a。fù
阜，埠；廝，廝，廝，撕，廝；梁，粱；屏，摒；孽，櫱。
c。老侍女
b。a,「反而」改為「所以」；c,「不但它」改為「它不但」；d,關聯詞語應為「不但，而且」。
d。鳳姐屬於實寫，寫寶玉採用了虛實結合的方法。
c。此處不是為了對比反襯。
林黛玉進賈府
第二課時
教學要點：
人物形象賞析，注重體會文章運用多種方法描寫人物的寫法；分析人物不同的出場方式，揣摩人物性格特點；
教學過程：
一、 導語設計：
對於人物的描寫，歷來是我們寫作中的乙個難點，我們總是缺乏新意，很難把人物的神情用語言文字表現出來。作為「古今第一奇書」的《紅樓夢》，在描寫人物方面，卻一直備受稱譽，可謂形神兼備，古今無雙！今天，讓我們共同走入其中，去感知人物的藝術魅力。
二、 回顧上節課內容，點評課後練習一：
抽查學生解答情況，教師總結後
明確：作者介紹人物有詳有略，詳寫的如賈寶玉、王熙鳳，略寫的如王夫人、邢夫人等。
有實有虛，實寫，人物出場，作者作正面的直接描寫，如賈寶玉、王熙鳳、賈母等；虛寫，人物不出場，作者從側面作間接描寫，如賈赦、賈政。有的單獨介紹，如賈寶玉、王熙鳳；
林黛玉進賈府
唐豔 林黛玉進賈府 選自 紅樓夢 的第三回，課文以林黛玉進賈府為中心事件，以她當天的行蹤為線索，第一次展現了全書的典型環境 賈府的概貌，第一次介紹了賈府的一批主要人物。這些內容在 紅樓夢 全書中無疑具有重要的意義。曹雪芹的描寫技藝是高超的，主要人物第一次亮相，他們的性格特徵就被刻畫的栩栩如生。更讓人...
林黛玉進賈府
林黛玉進賈府 教學方案 教學目標 1 知識目標 1 了解 紅樓夢 的主要內容和它的思想性 藝術性及其在文學史上的地位，激發學生的閱讀興趣。2 學生分析通過人物的外表 語言 行動和心態表現人物性格的寫法，學習課文用肖像描寫反映人物特徵的寫作技巧。3 區分 了解 並應用 的相關寫作手法。2 能力目標 1...
林黛玉進賈府優秀教案
一 字音字形 敕造 ch 阜盛 f 綰著 w n 內幃 w i 盥沐 gu n 兩靨 y 忖度 c n 宮絛 t o 嗔視 ch n 小廝廝認 互相認識。廝，互相。納罕 感到奇怪。斂聲屏氣茗碗 茶碗。憨頑 天真頑皮，懵懂 糊塗，不明事理。草莽 指野草 雜草。腹內原來草莽 意思是說賈寶玉腹中只有雜草，...