關於做好西鄉塘區城鄉小學共同體和跟班學習工作的補充通知
各位小學共同體學校：
現將《南寧市西鄉塘區城鄉小學共同體建設實施方案》和《西
鄉塘區城鄉小學共同體建設鄉鎮學校教師跟班學習實施方案》（試行）的通知掛在西鄉塘教育網，請你們轉達給校長，並做好如下工作：
1、請理事長學校和幫扶學校聯絡，盡快開好小學共同體的啟動儀式。
2、請理事長學校做好共同體方案及跟班指導方案，簽好指導教師的承諾書，並協助幫扶學校找好住宿地點。
3、請幫扶學校做好共同體方案及跟班學習方案，做好跟班學習教師的培訓指導工作，做好教師跟班學習的安全保障工作及安排好本校的教學工作，確保教學工作正常進行，並與教師簽定跟班學習承諾書，提前一周給理事長學校上報跟班學習教師名單。
附：西鄉塘區城鄉小學共同體和跟班學習工作的方案及通知
西鄉塘區教研室
2012.3.27
關於印發《西鄉塘區城鄉小學共同體建設鄉鎮學校
教師跟班學習實施方案》（試行）的通知
各西鄉塘區城鄉小學共同體建設小學：
現將《西鄉塘區城鄉小學共同體建設鄉鎮學校教師跟班學習實施方案》（試行)印發給你們，請你們按照要求做好相關工作。各幫扶學校按要求認真安排好各批跟班學習人選，請於3月28日前交到小學教研室。請各幫扶學校在跟班學習期間做好學校的管理及制定安全措施，確保教學秩序正常，外出跟班都學有所成。
附：《西鄉塘區城鄉小學共同體建設鄉鎮學校教師跟班學習實施方案》（試行)
南寧市西鄉塘區教育局
二〇一二年三月二十二日
附：西鄉塘區城鄉小學共同體建設鄉鎮學校教師跟班學習實施方案（試行)
為加快西鄉塘區教師專業發展，優化農村教師隊伍結構，全面提公升農村中小學教師隊伍素質，提高農村義務教育的水平和質量，實現我城區教育均
衡化發展，根據《南寧市西鄉塘區城鄉小學共同體建設實施方案》，特制定幫扶學校教師到理事長和副理事長學校跟班學習方案：
一、跟班學習的目標
（一）職業道德方面。重點從自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，愛崗敬業，樂於奉獻，對工作高度負責，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習等方面不斷提高專業素養和教育教學水平。
（二）教育教學管理方面。重點學習教師課堂教學的基本操作能力、教師課堂教學的設計、評價能力、教師課堂教學的研究能力以及學校教育教學常規管理等方面，促進教師專業發展。
（三）個人能力發展方面。著重培養三大綜合能力：教育教學能力，自我發展能力，教育科研能力。設計個人教育生涯的長遠規劃，做乙個優秀的人民教師。
二、跟班學習的物件
（一）跟班學習的物件條件。西鄉塘區城鄉小學共同體建設幫扶學校教師（男，年齡55歲以下，女，50歲以下，學校正職領導除外）。
（二）跟班學習物件的確定。由各幫扶小學自行安排人選，每星期安排跟班的教師應提前1個月報城區小學教研室，同時與理事學校進行溝通。派出學校提前對跟班教師進行培訓指導及提出要求。
三、跟班學習的安排
（一）跟班學習時間。跟班學習時間為每個教師1個星期。跟班時間從2023年4月起，至2023年1月止。
（二）每期跟班學習安排。理事學校每週可接納1-2名跟班教師，幫扶學校根據本校工作實際進行安排，並與理事長學校對接。
（三）跟班學習辦法。跟班學習的形式為學員全脫產學習，跟班教師直接下到指定班級跟班學習。
四、跟班學習的組織與管理
（一）派出學校的職責。各跟班學習學校要合理安排跟班學習物件，並對跟班學校教師進行監督。參加跟班學習老師的交通費、旅差費、食宿問題一律由個人解決。
（二）援助學校的職責。向理事長學校安排跟班教師，每週安排1-2人，報教研室及理事長學校。對跟班學習教師實行嚴格管理，及時通知他們參加理事長學校組織的相應的教育教研活動，做好他們學習期間的學習情況監督及資料的歸檔工作。
（三）援助教師的職責。援助教師應在學術上對跟班教師起引領的作用，不僅要提高跟班教師課堂教學技能，而且要指導他們學習教育教學理論，指導他們開展教學研究。各校要制定好援助老師的指導計畫並備案。
（四）跟班學習教師的職責。跟班教師要嚴守幫扶學校的規章制度，以普通教師身份參加理事長學校組織的活動。跟班學習前要制定自已的學習計畫。
學習期間，每位跟班學習的教師每星期聽課不少於10節，上課不少於2節，並完成跟班教師個人發展規劃表、跟班學習記錄表、跟班教師聽課記錄表、跟班學習考核表等填報工作。 回原單位後要向全校老師匯報學習體會並上一節全校性的匯報課。
（五）跟班學習教師考核。實行百分制，其**勤佔20分，聽課佔30分，上課佔30分，學習記錄及個人發展規劃和學習心得佔20分。總分獲85分以上教師可獲得優秀。
屆時，教育局將開展優秀跟班學習學員和優秀指導教師評選活動，表彰先進。
南寧市西鄉塘區教育局
二0一二年三月二十五日
附件1：西鄉塘區農村小學教師到市區學校跟班學習考核表
時間： 年月日
附件2跟班教師個人發展規劃表
附件3跟班學習記錄表（常規管理）
時間： 年月日
附件4跟班學習記錄表（教師專業發展）
時間： 年月日
附件5跟班教師聽課記錄表
聽、評課人簽字所屬學校：
附件6跟班教師上課評價表
學校年級班別
學科教學內容執教人
附：分數與等級的比照（100-85分優秀 84-75分良好 74-60一般 50分以下不合格）
評分等級
評分人日期： 年月日
附件7：西鄉塘區城鄉小學共同體建設教師跟班
學習承諾書
我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，在西鄉塘區教育局組織開展的《城鄉小學共同體建設教師跟班學習》培訓中，我向學校鄭重承諾：
1、服從跟班學校的管理，嚴守學校的規章制度，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，愛崗敬業，樂於奉獻，對工作高度負責，關愛學生，教書育人，為人師表，爭做一名師德高尚的教育工作者。
2、認真制定自已的學習計畫及發展規劃。刻苦鑽研，力求在課堂教學的基本操作能力、課堂教學的設計、評價能力、研究能力以及教育教學常規管理能力等方面提公升自己的專業素養，促進自己的專業發展。
3、學習期間，保證每星期聽課不少於10節，上課不少於2節，做
到在培訓中學習，在實踐中提高，按時完成個人發展規劃表、跟班學習記錄表、跟班教師聽課記錄表、跟班學習考核表等填報工作。
4、積極參加學校組織開展的各種活動，認真學習學校先進的教育教學管理經驗，及時反饋給本校並運用到自己的工作中。回原單位後要向全校老師匯報學習體會並上一節全校性的匯報課。
5、學習期間，考核成績納入年度績效考核。
承諾教師：
時間：附件8： 跟班學習老師情況登記表
填報單位（蓋章）：填報時間：
南寧市西鄉塘區城鄉小學共同體建設實施方案
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》，進一步整合城鄉教育資源，建立城鄉一體化義務教育發展機制，促進城鄉義務教育均衡發展，貫徹落實我城區打造「學在西鄉塘」教育品牌，結合小學學校教育教學工作實際，特制定本方案。
學校共同體實施方案
海岱學校 口埠初中 為認真貫徹落實 建設 城鄉學校共同體 推進城鄉教育一體化工作實施方案 精神，發揮教育優質資源輻射作用，實現教育優質均衡協調發展，本著 平等 互動 共贏 的合作原則 根據市教育局統一安排，海岱學校與口埠初中 何官初中結為學校發展共同體學校，統籌推進校際間的學校管理 教育教學 文化特...
學校共同體工作匯報
陽河小學潘劉小學 為進一步利用優質教育資源，推進教育資源共享，全面提高義務教育學校整體辦學水平，根據教育局工作安排，我們陽河小學與潘劉小學結成共同體學校。自共同體建立以來，我們從學校和教師的需要出發，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，繼續深化校校聯動 共同參與的合作管理機制...
讀《學校的挑戰 建立學習共同體》有感
留下深刻印象的，還有被作者佐藤學稱之為 風風雨雨的課堂 的課堂，那就是低年級的課堂。回想一下，我在低年級的這麼多年，何嘗不是造就了這 風風雨雨的課堂 呢，還有我們很多的低年級老師，總是在透支著自己的喉嚨，總是用十二倍的體力在組織著一堂堂的課，課堂嘈雜，課堂喧鬧，所以，兒童無法靜心學習。我們需要營造的...