2019教科研工作總結

延津縣初級中學楊家峰

一、教學研究

1、四月份，參加市教研室舉行的「目標教學擂台賽」，在比賽過程中，我認真分析、研究了「目標教學」與「學案導學」兩種教學模式的異同點，並將兩種模式的優點運用於教學實踐。

2、上學年，撰寫《課程，因改革而精彩》、《〈我愛這土地〉教學設計》、《〈木蘭詩〉教學設計》、《「學案導學」教學初探》、《利用小組合作，完成作文選材》、《〈漁家傲〉課堂實錄》、《巧點妙撥細品味》、《將課程進行到底》、《品出語文味》、《金中求赤，玉里求瑕》十篇文章，對自己的課堂教學進行反思與總結。

3、改革詩歌教學方法，形成以情感為主線，朗讀、背讀、譯讀、說讀為重點的教學模式。

二、教學成果

1、2011.2 《小議「滿意率」》在《新課程學習》上發表，書號cn14-1353/01。

2011.9《課堂，因改革而精彩》獲省二等獎。

《一課兩改，改出精彩》、《利用小組合作，完成作文選材》在《延津教育》上發表。《品出語文味》、《金中求赤，玉里求瑕》、《巧點妙撥細品味》、《將課程進行到底》、《〈漁家傲〉課堂實錄》、《「學案導學」教學初探》在《教研天地》上發表。

2、在優秀教師交流中心新浪部落格交流文章五篇。

3、編寫導學案兩期，共22課時。

4、2011.6 被評為是模範班主任

5、2011.4 參加市教研室舉行的「目標教學擂台賽」。2011.

11參加市教研室舉行的優質課擂台賽。2011.11參加縣優質課比賽。

2011.9參加校優質課比賽。

6、在學校上學案導學公開課、示範課6節。在小壇鄉、胙城鄉初級中學上公開課各一次。

7、教師節被評為「課改先進個人」。