（小學部）學生書寫測評方案
寫字是一項重要的語文基本功，為培養學生良好的書寫習慣，
切實提高我校學生的書寫水平，弘揚祖國傳統文化，依據客觀性及可操作性的原則，特制定此方案。
一、測評領導小組：
組長：***
副組長：***
成員：*** ***
濰水學校（小學部）學生書寫測評方案
寫字是一項重要的語文基本功，為培養學生良好的書寫習慣，
切實提高我校學生的書寫水平，弘揚祖國傳統文化，依據客觀性及可操作性的原則，特制定此方案。
一、測評領導小組：
組長：***
副組長：***
成員：*** *** *** *** *** *** *** ***
二、測評物件：
四五六全體學生
三、測評內容：
四年級：***
五年級：***
六年級：***
四、測評總體要求：
第一，正確。
1．正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個「一」：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平方，眼睛離桌面一尺；胸離桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。
2．寫正確的字：漢字不缺筆畫、填筆畫，不改變字形，不寫錯別字。
第二，規範。
1．硬筆書寫。
2．按筆順要求寫字：能按正確的筆畫順序進行書寫，不倒筆。
3．書寫端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當；橫平豎直，筆畫到位；字型端正，間架結構均勻得體。
第三，整潔。
字距與行距分布均勻，紙面乾淨，不隨意塗改。
第四，有合理的速度。
寫字有一定的速度，能在規定的時間內完成書寫內容，書寫速度達到課標要求。
五、測評形式：
1．以級部為單位，全體學生參與測評，根據指定的書寫內容，測評各班級書寫質量。
2．各級部指定評委，就各班級書寫情況以等級評價，分別為a+、a、b、c四等級。
3.班級評價是將等級折合成分數，各等級折合分分別為10分，7分，4分，2分。
4.各級部測評結束，級部主任將各班折合分彙總報教務處。
六、測評時間：
2023年3月3日中午午寫時間
教務處2016.3.1
附：各班級書寫測評彙總表
書寫測評彙總表
（小學部）學生書寫測評方案
寫字是一項重要的語文基本功，為培養學生良好的書寫習慣，
切實提高我校學生的書寫水平，弘揚祖國傳統文化，依據客觀性及可操作性的原則，特制定此方案。
一、測評領導小組：
組長：***
副組長：***
成員：*** ***
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