二年級數學課外輔導總結
（（2014-2015學年度）豐月
蓮2023年7月2日
二年級數學課外輔導總結
本學期在課後輔導工作中，我能依照計畫，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實課後輔導的內容。計畫中要求達到的目標基本能實現，現將輔導的工作總結如下:
1.全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工作的基礎。
2.能夠根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，利用空餘時間輔導。
3.課後輔導做到了「六定」，即定物件、定時間、定任務、定計畫、定內容、定措施、定目標。
4.培優著眼於長遠，側重於加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力，同時還要落實到課堂教學中，以確保優生更優。
5.輔導差生做到了「三要三不要」，即要了解後進生，要尊重後進生，對後進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。
對後進生的教育採取:低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。
6.實行了「低、小、多、快」的教法改革
摸清學生相關準備知識，基礎，根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有待改進。
但我相信只要學校的支援，我們的「培優轉差」工作一定能越做越好的。
2015、7
作為人師，我們應該關注每乙個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計畫，紮實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了乙個新的台階。
首先，是端正其學習態度。
我班的一些學困生存在學習態度不端正的現象。他學習時目標不明確，對於作業，馬虎應付，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育,主要是教育學生樹立正確的學習觀。
因此，在這個學期裡，我經常與孩子談話，及時了解他的思想動向，並加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現象,但是他學習態度的轉變還是存在著反覆，
然後，是教給他們學習的方法。
這幾位學困生成績不好，除了是因為學習態度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們數學學習最基礎一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導這位學困生做些有針對性的練習，達到提高數學學習能力的目的。
最後，是加強課外輔導。
當然，學困生的輔導是一項複雜而又艱鉅的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導(學習、心理)，除了要在學習上輔導外，對於他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對症下藥，取得事半功倍的作用。在這學期裡在我幫助下，這幾位同學的成績有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收穫！
在以後的教學當中，我一定會繼續做好學困生的輔導工作！
二年級數學學困生輔導總結
（2014-2015學年度）豐月
蓮2023年7月2日
二年級數學興趣小組總結
通過這次數學興趣小組的學習，同學們的學習熱情高漲，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中對數學產生了興趣。通過本學期的組織教學，我們很快認識到開展數學興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結：
一、培養了學生的對數學的極大興趣。 有參加興趣小組的同學都有這麼乙個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽「交差」。
但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數學產生了興趣。
課外輔導總結
關於課外輔導閆悅等同學的總結 我覺得課外輔導是適應學生個別差異 因材施教的乙個重要措施。它是上課的一種補充形式。課外輔導可以分為個別輔導和集體輔導兩種形式，我這裡是以個別輔導為主。其主要任務是析疑釋難，指導學生自學鑽研，補差與培尖，尤其是對那些身體體質差的學生，我在課外採取一定的矯正措施，使他們及時...
課外輔導制度
1 教師要指導學生制定自學計畫，幫助學生掌握科學的學習方法。2 對學生的疑難問題，教師要安排好時間 地點進行輔導答疑。對多數學生中存在的普遍問題，應採取集體輔導答疑的方式 對學習有困難或學習不努力的學生，要主動給予重點幫助。3 教師要根據課程的性質和特點,為學生開列必讀書目,指導學生閱讀教材和參考書...
課外輔導 向量
平面向量複習 一 複習知識點 1 向量有關概念 1 向量的概念 數學中，既有 又有 的量叫做向量，注意向量和數量的區別。2 零向量叫零向量。記作 注意零向量的方向是任意的 3 單位向量叫做單位向量 4 相等向量且的向量叫做相等向量，相等向量有傳遞性 5 平行向量 也叫共線向量的 向量叫做平行向量，任...