（3）是否全面開展家訪工作10次以上，並累計獲取10人以上的有效資訊
（4）是否有校外工作機構或個人主動尋求見面或溝通，闡述他們的需要
（5）是否確切掌握其他兄弟院校招生人數及所採取的新方法，並蒐集相應資料；
第六階段可以考察的硬性指標（7月11——20日）：
（1） 是否自行組織小規模諮詢會或家長見面會2次以上
（2） 是否召開大型諮詢會（20人以上）或家長見面會1 次以上
（3） 是否累計30人以上有效諮詢報名資訊（包含來訪、電訪、家訪）
（4） 是否有校外**工作人員帶一名以上學生前來諮詢報名
（5） 賓館來訪且留下****的人數平均每天（以三天為計算單位）是否達到10個以上；
第七階段可以考察的硬性指標（7月21——31日）：
（1） 是否有30個以上列印規範的通知書被學生直接領走（推薦）或被郵寄，且將這些人的聯絡**發回招生辦
（2） 是否已經有累計20名以上的學生交納到校報到的交通費用，且將這些人的聯絡**發回招生辦，由專人以學院的名義向他們打**給予溫馨提示，如報到入學時應攜帶的衣物等（同時具有核實的目的）；
（3） 省內主要是關中地區到校參觀的人數是否在20人以上，陝南陝北及外省地區打**到院總部有效諮詢的人數是否達到20人以上或到校參觀達5人以上；
（4） 是否自行組織小規模諮詢會3次以上
（5） 賓館來訪且留下****的人數平均每天（以三天為計算單位）是否達到10個以上；
（6） 是否有校外**工作人員帶一名以上學生前來諮詢報名
第八階段可以考察的硬性指標(8月1——10日)：
（1） 要求退還交通費用的人數是否在三人以內；
（2） 是否有累計15名以上的學生到校報到
（3） 是否召開大型諮詢會（20人以上）或家長見面會2次以上
（4） 是否自行組織小規模諮詢會或家長見面會4次以上
（5） 是否有校外**工作人員帶一名以上學生前來諮詢報名
（6） 賓館來訪且留下****的人數平均每天（以三天為計算單位）是否達到10個以上；
（7） 是否有針對性的家訪次數在10次以上，並累計獲取30人以上的有效資訊
（8） 是否有設點城市周邊未設點的城市的考生持報名登記表到校報到；
第八階段可以考察的硬性指標(8月11——20日)：
（1） 是否有10人以上的有效生源資訊
（2） 是否家訪次數達10次以上，並累計獲取40人以上的有效資訊
（3） 是否有校外**工作人員帶一名以上學生前來諮詢報名
（4） 賓館來訪且留下****的人數平均每天（以三天為計算單位）是否達到10個以上；
（5） 是否召開大型諮詢會（20人以上）或家長見面會3次以上
（6） 是否自行組織小規模諮詢會5次以上
（7） 是否每天有乙個以上的新增報名的學生
（8） 是否有效穩定了報到新生，新生退學人數是否在2個以內
（9） 是否有累計20名以上的學生到校報到
備註：每個階段的經費經招生委員會下設直屬的招生辦彙總分析，由招生主管院長或負責人簽字後報財務下撥；將未完成階段指標的人員資訊及原因呈報招生委員會並另通告區域主管，由區域主管督促整改（視實際情況酌情撥付部分資金，原則上控制在50%以內），若在下階段仍不能有效改觀，則由區域主管採取換人（第五階段之前可採取）或駐點指導幫助（第六階段之後可採取）等相應調整措施直至撤點。以上各階段工作考察硬性指標可視各地情況的不同而靈活調整，主要指：
各地中考的時間不同，第三階段的考察硬性指標可調至相應時段內進行考核；賓館諮詢量大的區域可適當減少外出家訪次數及各種規模的諮詢會或家長見面會組織次數，但同時每個階段的有效生源資訊數及累計獲取的有效資訊數必須做為硬性指標來進行考核。
西安印刷科技學院
二o一o年一月
教師量化考核細則
臨港六中教師量化積分管理細則 目的 公平 公開 公正 全面量化 獎罰分明 作用 將作為教師評優樹先的主要依據 為充分調動全體教師的工作積極性，進一步樹立質量第一的意識，落實我校 以德為先 質量強校 追求卓越 的治校方略，全面貫徹國家的教育方針，全面提高素質教育實施水平和教學質量，加快學校教育教學工作...
教師量化考核細則
三 課堂管理 10分 任課教師不但要講好課，還要管好學生，認真考勤，維持課堂次序，制止不良行為。學生上課應坐姿規範，認真聽講。不准隨意進出教室，不准在教學區內喧嘩或做任何有礙課堂秩序的事。課堂上不得說笑打鬧，嚴禁學生在課堂上吸菸 吃零食，說笑打鬧 睡覺 打手機等，對出現以上現象老師不聞不管時，每發現...
教師量化考核細則
試行稿 為加強對教師的管理，規範教師行為，提高教師的工作效率，公平公正地考核每一位教師，客觀地評價每位教師的工作業績，使我校的教師管理更趨於規範化 科學化 民主化，特制定任課教師考評細則。本考評細則共分七項內容，具體為考勤 師德 課堂教學和自習考評 常規檢查 工作量 教研教改和教學成績，總分值為20...