我十分喜歡《桂林山水》這篇文章。讀後，我不僅對桂林的山和水的美麗景色而讚嘆不已，並產生了嚮往之情!
當我讀到這文章中描寫漓江的水的段落，我十分驚訝!漓江的水那麼靜，那麼清，那麼綠，多像一塊綠色的玻璃。這使我不由想起了東海的水，那兒的水是蔚藍的，不過是翻動著的，像一塊藍色的綢布。
那裡有一片景最使**連忘返，那就是——珊瑚群。一座大岩石下，透過清澈的海水，可以看到距海面兩公尺一下的珊瑚，多麼清澈的海水!文中有這麼一句話，「好像一不小心就會栽倒下來。
」這句話正說明了桂林這一帶山的險峻。我去過峨眉山也有過親身的體會。登上「金頂」什麼人呀、物呀、景呀，全浸在濃霧中，而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺，只看見腳下千萬丈的深淵和幾棵長在峭壁上的紅葉是火的楓樹。
只要一不小心，就會栽倒下來。多麼險的山!這篇文章描寫了桂林的山水，也充分展示了祖國大好河山的壯麗無比，使我感到自豪。
讀詩歌《桂林山水歌》有感
2009 2010年第一學期 大學語文 科目考查卷 專業 建築工程學院班級 建工專09 1班任課教師 鄧春玲 姓名 蔡堅森學號 09043140111 成績 一直以來，我對桂林山水都無比的嚮往，上小學時，我心目中的桂林山水就是乙個神仙眷侶居住的地方，那裡山青 水秀 石美 洞奇，那裡奇峰怪山上繚繞著輕...
桂林山水反思
臨沂湖南崖小學初淑珠 桂林山水 是一篇文字優美，脈絡清晰的文章，作者緊扣桂林山水的特點，敘述了桂林山水的秀麗多姿。文章譴詞造句嚴謹，詩化的語言耐人尋味，字裡行間洋溢了作者對桂林山水的一片深情。對於四年級的學生來說，除了個別新詞需查字典以外，就是引用的兩句話，也能夠通過自學自悟來進行理解。我設計的這堂...
桂林山水說課稿
二 說教法 1 讀書指導法 如何帶領學生走進文字，感悟文字，讀書指導十分重要。本科教學中我通過自由讀 合作讀 指名讀，對學生進行指導，讓學生的讀步步深入，在教材中走幾個來回，從而提高語文綜合素養。直觀教學法 運用多 創設情境，拉近學生與課文的距離，理解重點詞句。三 說學法 教師是課堂的引領者，我應當...