第 47 期鹽城市教育科學研究院主辦
本期內容
2023年鹽城市市直小學「校際合作教研」品德與生活（社會）活動**
●2023年市直小學「校際合作教研」品德與生活（社會）活動在市聚亨路小學舉行
●研究課教學設計
●備課思路介紹及評課
●微型講座
●同課異構案例
市直小學「校際合作教研」品德與生活（社會）活動在市聚亨路小學舉行
由市教科院與市一小教育集團共同牽頭組織的鹽城市市直小學「校際合作教研」品德與社會（生活）活動，於2023年3月18日下午在鹽城市聚亨路小學舉行。市直小學、亭湖區和鹽都區的50多名老師參加了此次活動。
本次活動由鹽城市德育學科帶頭人、市一小團委書記於小芳老師主持，市教科院于海琴老師對教研活動的全過程給予了指導。參與活動的老師們圍繞「深入學習領悟品德與生活（社會）新課程標準，**打造「活力課堂」、「魅力課堂」這一主題進行了研討。
首先，大家觀摩了市一小北校區徐莉老師執教的《我和小動物》觀摩課，接著，由小學品德特級教師王琴作了《從「仰視」到「平視」的華麗轉變》關於新舊課程對比的微型講座，王老師帶領老師們深入領會了2011版課標的精神實質和變化。于海琴老師也做了《學習新課標，踐行新理念》的微型講座，她介紹了品德學科課程的發展歷史，提出在教學實踐中勇於創新，大膽實踐，積極探索有效教學的新方法，還**了《靚湯飄香》的課例錄影，加深老師對真實情感課堂的感知。隨後，徐敏老師代表市一小北校區備課組就《我與小動物》這節課的教學思路跟大家作了交流，與會老師進行了熱烈的討論點評，大家各抒己見、暢所欲言。
在「同課異構」這個環節，針對同一節課，同一目標，大家分別談了自己的教學設計思路。最後，于海琴老師對本次活動進行了總結，她鼓勵廣大教師在今後的活動中多思考，多交流，共同提高小學思品課堂教學的有效性，努力使品德課堂充滿活力，充滿魅力。這次小學品德「校際合作教研」活動對提公升小學品德教學水平、構建高效課堂教學模式起到了積極的推動作用。
研究課教學設計
二下《我與小動物》教學設計
鹽城市第一小學徐莉
教學目標：
1.情感與態度
培養學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環保意識。
2.行為與習慣
通過快樂尋訪，養成自覺保護動物的良好行為習慣。
3.知識與技能
通過製作「動物明星卡」及開展動物小百科等活動，引導學生了解一些動物
的習性，增長有關動物的知識。
4.過程與方法
通過交流、遊戲、蒐集資料以及實踐體驗等活動，培養學生的觀察力和資訊
處理能力。
教學重、難點：
教學重點是培養學生喜愛、保護動物的情感。
教學難點是在於如何使學生能從簡單的喜歡小動物的情感轉變為視小動物為和人類一樣的生命，從而由簡單的喜愛到尊重、熱愛這些小生命，增強學生的生命意識和環保意識。
教學準備：
1.課件、「動物明星秀一秀」「保護動物我能行」展板、荷蘭鼠。
2.學生蒐集自己喜愛的小動物資料，用自己喜歡的方式向家人介紹它們。
課前遊戲：
師出示手影五個（孔雀、老鷹、狼、貓、兔），生猜。
活動一動物明星秀
1.**一組動物和人友好親暱的**
師：你看到了誰呀？你最喜歡哪個？為什麼？
2.組內交流動物明星卡
師：小動物們這麼可愛，難怪大家這麼喜歡。課前，徐老師請大家蒐集自己喜歡的動物資料，製作了動物明星卡，先在小組裡介紹一下你最喜歡的小動物吧。
2.利用展台展示交流
師：大家討論得非常熱烈，誰能到前面來說一說你心中的動物明星？
（生介紹，並相機問原因）
師：老師也製作了一張動物明星卡，想看嗎？（介紹馬）我的這張明星卡，也作為禮物送給大家！下課之後，請大家把卡片貼到班級牆上，讓更多人了解你最喜歡的動物，好嗎？
活動二動物百事通
師：看來小朋友們對動物的了解還是挺多的，老師還想考考大家，能接受挑戰嗎？動物百事通pk大賽現在開始！我是主持人徐莉，歡迎大家來到本期節目現場，掌聲鼓勵！
1.宣布遊戲規則
2.進行比賽
比賽內容：
被稱為天生的 「 捕鼠能手 」 的鳥和享有 「 森林醫生 」 美稱的鳥分別是（）。
a. 貓頭鷹、啄木鳥 b. 貓頭鷹、喜鵲
c. 老鷹、啄木鳥 d. 老鷹、喜鵲
師：乙隻貓頭鷹每年吃掉老鼠一千多隻，乙隻啄木鳥一天可以吃害蟲三千多只，他們可真是名符其實啊！
世界上最小的鳥是（）
a. 尖尾雨燕 b. 鴿子 c. 蜂鳥 d. 老鷹
師：你了解蜂鳥嗎？
接下來是判斷題
海馬是媽媽負責生小寶寶。
小螞蟻用觸角傳遞資訊。
聽力題大森林的清晨有些什麼動物的聲音呢？ **叫聲
除了這些動物的叫聲，你還知道哪些動物的叫聲呢？能學學嗎？
（如，大老虎，小青蛙，小老鼠，小雞，母雞，公雞）
你們學得真像啊！好了，小動物們準備開飯了，我們來為他們分分餐。
連線題 （圖） 駱駝魚
熊貓田鼠
貓頭鷹灌木
海豹竹筍
猜一猜，這是什麼動物？（麋鹿）
1、 師總結：我們今天的動物百事通pk大賽到這兒就結束，看，
大家得了這麼多動物獎章，可真了不起！
活動三：動物sos
1. **海豚救人**
師：地球上除了人類，還有200多萬種動物。它們各自憑藉奇特的本能繁衍生息，和我們人類之間發生了許多故事呢。
2.出示海豚被殘殺圖
師：海豚是世界上最聰明的動物，是我們人類的好朋友，海豚救人的事情早已成為最美麗的傳奇，可是當海豚向我們微笑的時候，當海豚毫無戒備地讓人類坐上它的背時，我們誰也不知道，悲劇正在上演！
3.生談感受
4.討論傷害動物的現象
師：是呀，動物多可愛呀，可卻我們身邊卻有著一些令人痛心的現象。開啟書40頁，小朋友們，大家看，圖上的人在幹什麼？
師：在我們的身邊還有哪些危害動物的現象呢？
5.出示動物滅亡資料
6.討論保護動物公約
師（出示動物呼救**）：此刻，動物們向我們人類發出了最後的哀鳴。 sos代表了緊急救援，我們小學生能做些什麼呢？
生討論並小組完成公約
生在台上大聲交流並貼在「保護動物我能行」展板上。
活動四：認養小動物
1. **漂流兔日記
師：信任與友善才能創造美好的境界，曾經，老師意外地得到乙隻小白兔，並把它帶到我所在的班級進行撫養，取名「漂流兔」，五年級的大哥哥大姐姐和漂流兔一起度過了許多開心的日子，拍了**，記下美好瞬間，有歡笑有溫馨還有感動。
2.布置作業
今天，徐老師也給小朋友們帶來了乙隻小荷蘭鼠，既是乙份禮物，也是送給大家和小動物親密相處的美好時光，開心嗎？這是徐老師的**，記得把你和小兔子相處的點點滴滴都要與我分享哦！
備課思路介紹
鹽城市第一小學徐敏
《我與小動物》是《品德與生活》第四冊第三單元「我的興趣愛好」中的一課。本單元旨在引導學生培養良好的興趣愛好，使他們對生活、學習充滿熱情，產生濃厚的興趣，《我與小動物》以密切聯絡兒童生活的主題活動為載體，將學生帶入「動物世界」，感受小動物的可愛。以正確的科學觀引導學生要珍愛動物，熱愛大自然，培養兒童的愛心和責任心。
根據新課程標準以及教材編者的設計意圖和我們備課組對教材的理解，在生活化、活動化理念下，結合學生的認知水平，我們將本課的目標定為以下四個：
1、情感與態度：培養學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環保意識。
2、行為與方法：通過手影遊戲以及**動物**等活動，養成自覺保護動物的良好行為習慣。
3、知識與技能：通過「動物百事通」知識問答等活動，引導學生了解動物的習性，增長有關動物的知識，知道如何在實際生活中保護身邊的小動物。
4、過程與方法：通過討論、資料收集、遊戲、欣賞及實踐體驗等活動，培養學生觀察力和資訊處理能力。
根據教材分析，本課的教學重點是培養學生喜愛動物的情感。難點是在於如何使學生從簡單的喜歡小動物這種情感轉變為珍愛動物，從而由簡單的喜愛到尊重、熱愛這些小生命，增強學生的生命意識和環保意識。
為了更好地實踐課標要求，在教學中抓住教學重點，突破難點，我們分兩課時達成本課的教學目標，徐老師今天執教的是第一課時的內容。
為了更好地完成教學目標，我們備課組依據《品德與生活》新課標的教育理念，即「以兒童的生活為基礎，以培養品德良好，樂於**，熱愛生活的兒童為目標。」來組織教學活動，設計了以下幾個環節：
第一環節：手影遊戲。
第二環節：動物明星秀。
第三環節：動物百事通。
第四環節：動物sos。
第五環節：認養小動物。
下面，我具體介紹每乙個環節的教學內容。
第一環節：手影遊戲。
俗話說：「好的開端是成功的一半。」為了調動學生的積極性，我們以手影遊戲的方式匯入課文，（如：
孔雀、老鷹、狼、貓、兔）由此延伸到動物王國裡的其他成員。這也是學生喜歡的方式，能夠活躍課堂氣氛，使學生以濃厚的興趣進入到課堂學習中來。
第二環節：動物明星秀。
課前，徐老師讓孩子們從生活中收集動物知識，並製作動物明星卡。活動中鼓勵學生進行充分的交流，先讓他們介紹給身邊的小朋友，再進行集體交流。如：
你最喜歡的小動物是什麼？為什麼？以及這種動物的生活習性、活動方式等等。
交流中就拓寬了學生的知識面，激發了**動物的興趣和喜愛動物之情。這樣就能較好、有效地被學生接受、消化，有利於突破教學重、難點。
第三環節：動物百事通。
鹽城市日月路小學食堂簡介
我校食堂於2008年9月投入使用，面積700多平方公尺，餐廳面積約500平方公尺，是嚴格按照衛生監督部門要求設計的標準化餐廳，可同時滿足580人就餐。學校食堂由總務處直接管理，現有廚師1人，其他工作人員5人。食堂內布局合理，分割槽到位，有粗加工間 精加工烹飪間 蒸飯間 洗消間 冷藏室 分餐室 庫房 ...
鹽城市實驗小學督導匯報材料
一 堅持以人為本，走人文化發展之路，增強向心力。2003年9月，我校正式執行，在 鹽城市實驗小學章程 草案 中明確提出 學校必須全面貫徹執行國家的教育方針政策，全面實施素質教育，本著 以人為本，追求卓越 的辦學宗旨，以優質的教育環境與教育資源，努力實現 讓每乙個孩子發展，讓每乙個生命精彩 的教育理想...
鹽城市北龍港小學集體備課制度
一 目的 發揮集體優勢，集思廣益，讓老師們備好課，上好課，達到省時增效，提高教學質量的目的。同時促進教師之間的交流與合作，實現資源共享，優勢互補，提高教師業務水平，實現共同成長的目標。二 實施原則 1 組織原則 每年級每學科 語文 數學 英語 成立備課組，每備課組設立一名組長，具體負責備課組的課務分...