《知我常路、愛我常路》教學計畫
一、學生情況分析：
六年級共有七個班級，大部分學生對校本課程具有濃厚的興趣，校本課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，在校本課上學到有趣的知識。校本課的開設，能拓寬學生的知識面，能開闊視野，調動同學們的學習積極性。在本學期校本課的教學中，通過學習《知我常路、愛我常路》校本課程，熟悉當地民俗文化、名人典故，以此來提高學生的自尊心、自信心和自豪感，經過本學期的努力，學生各方面的能力都應有所提高。
二、教學內容分析：
本階段內容結合了科技活動教材相關內容，重點在於學生製作發明和科技應用知識的學習，具體內容有：
第一部分：歷史的遺跡1、堂阜遺跡----夷吾亭；2、古剎龍泉寺；3、兵部尚書秦士故里；4、「桃花湖」風景區。
第二部分：人傑。5、軍中大儒----公方彬；6、「好八連」精神的優秀傳人。
第三部分：地靈。7、南泉；8、美麗的村莊。
第四部分：民俗故事。9、家鄉的「火神節」；10、虎頭鞋、虎頭帽的傳說；11、常路煎餅；12、煎餅情節。
第五部分：新農村、新氣象。13、「跑狼」進我家14、變；15、點桃花；16、爺爺的農諺不靈了。
三、教學任務：
1、讀書報活動 。讓學生通過閱讀獲取相關知識。
2、組織學生到社群開展調查，調查人們對家鄉歷史的了解和對民俗文化的理解、對家鄉變化看法、用小眼睛觀察大社會。
e、細化情感評價，優化情感德育效果
四、教學措施：
1．首先加強教師自身的教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真了解家鄉知識，開闊自己的知識面，盡快讓自己能夠有效引導學生進行探索。
2．結合學生的具體情況，盡可能在課堂上創設乙個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，採取一切手段調動學生學習的積極性和興趣。
3．重視學生的動腦、動手能力，培養學生的查閱資料和整理資訊的能力。
4．注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴充套件到課外，擴充套件到家庭和社會。
五、教學內容進度安排：
六、課程評價：
1、興趣是學習的第一動力，在交往過程中學生的興趣的激發尤其重要，因為有了興趣，學生才有交流的動機；有了興趣，學生才會活潑。在教學中，教師要用心從每個學生的說話中發現閃光點，及時給予肯定、讚美與鼓勵，讓學生獲得成功的體驗。當然對學生的語病也要及時糾正。
2、培養學生的自主學習的能力
3、具體實施：
1）學習興趣濃厚，想說，愛說
2）與別人交談態度自然大方，有禮貌；
3）能認真傾聽別人講話，努力了解講話的內容；
4）有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見
5）能完整地講述小故事，能簡要地講述自己感興趣的見聞
6）能進行人際溝通和社會交往，學會和他人合作。
六年級校本課程教學計畫
小本課程的開發是對國家課程和地方課程的補充，是根據學生愛好 興趣 成長需要開發的課程，以學校教師為主，旨在發揮每個學生的個性與特長。少年兒童正直世界觀 人生觀 價值觀形成時期，品讀文化經典，對陶冶學生高尚情操，珍愛生命，關愛學生身體健康，提公升人格品位，豐富精神內涵，增強青少年一代的意志品質都十分重...
六年級校本課程教學計畫
六年級上冊 東莞中心小學 六年級一班 一 學生情況 六年級一班共有學生45人。他們通過五年的學習，寫字已經有了一定的功底，但個別同學寫字姿勢還沒有完全把握，對於特殊的筆畫還不夠靈活運用。因此，在新學期裡主要培養學生良好的學習習慣，從基本的寫字筆畫訓練抓起，讓他們做到 寫字時坐姿要端正，筆畫有章法，寫...
六年級校本課程教學總結
安沙學校 劉利平 一激發學習興趣 學生一般不重視校本課程的學習，針對這種情況，學校開發了校本課程，編有教材。在實際選取內容時，我根據三年級學生的實際情況，並通過幾個重點的 特色的生活體驗，激發學生學習興趣，讓學生循序漸漸地掌握知識點。二生動課堂教學形式 學生在課堂上的反應是關鍵，把學生熟悉的電視節目...