經典誦讀比賽方案

中城小學「中華經典誦讀」比賽活動實施方案

中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。組織開展「中華經典誦讀」比賽活動對於弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規範意識，提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好「中華經典誦讀」比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。

(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

(三)提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求

(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支援。

(二)各班要有計畫、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。

(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕鬆的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使「中華經典誦讀」活動不斷深化。

(五)各班要充分利用**、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

三、誦讀內容

1.比賽以個人誦讀、小組誦讀或者集體誦讀形式參加。

2.參賽作品要求圍繞「我的中國夢」主題，謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族，弘揚中國傳統文化。

3.朗誦作品必須是中華經典詩文，可以是中國古代、近代或現當代優秀文學作品，但不能是自創作品。

4.節目不超過6分鐘，脫稿朗誦。

5.朗誦時可以適當配以**、舞蹈等藝術表現手法。作品表現方式要求注重「誦讀」，避免「課本劇」傾向和「純表演」

四、組織開展全校「中華經典誦讀」比賽活動。

（一）參賽物件

全校1----6年級學生

（二）比賽程式

決賽由學校統一組織進行，時間初定為：12月17日下午1點開始

集合（12點40分）

集中：東西兩個籃球架之間。操場做操線後退3公尺，三（2）班為中間線，一（1）班——三（2）班做操場東邊，其餘西邊中間空出3公尺評委座位及拍錄影。

出場順序東邊上西邊下，下乙個班級在操場後面排好隊，再在廁所邊等候。

家長：可以和孩子坐在一起，但是必須後面座，也可以坐在或站在自己本班後面。班主任負責統計本班家長人數。

凳子到階梯教室或會議室搬。結束送回。活動結束可以進行家長和教師交流活動（本班教師進行）

（三）比賽規則

五、獎項設定

分高中低年級

低：一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名。

中：一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名。

高年級：一等獎1名，二等獎1名,三等獎1名。

綜合考評學校推選4個班級上送

總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展「中華經典誦讀」活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

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