教育測量與評價專

1、實際工作中為什麼要抽樣？

參考抽樣調查,能夠準確掌握工作的進度及其他情況2、何為總體、樣本，樣本有哪兩個特徵？

總體與樣本的概念：

研究中實際觀測或調查的一部分個體稱為樣本(sample)，研究物件的全部稱為總體。為了使樣本能夠正確反映總體情況，對總體要有明確的規定；總體內所有觀察單位必須是同質的；在抽取樣本的過程中，必須遵守隨機化原則；樣本的觀察單位還要有足夠的數量。又稱「子樣」。

按照一定的抽樣規則從總體中取出的一部分個體。樣本中個體的數目稱為「樣本容量」。

用樣本的數字特徵估計總體的數字特徵分兩類：

（1）用樣本平均數估計總體平均數；

（2）用樣本標準差估計總體標準差。

一般來說樣本容量越大，這種估計越精確。

3、常用的抽樣方法有_簡單隨機抽樣，分層抽樣，_系統抽樣4、資料的基本型別有____常量變數_______5、列頻數分布表的步驟有_計算資料的最大值減去最小值的差決定組距與組數列頻數分布表__，______繪製頻數分布直方圖______

6、描述累積頻數、累積百分比曲線圖的作用.

累積頻數曲線是指用曲線圖形的方式表示出向上或向下的累積頻率的風暴年累積頻數曲線

曲線圖形。

累計頻數可以是向上累計頻數，也可以是向下累計頻數。向上累計頻數分布是先列出各組的上限，然後由標誌值低的組向標誌值高的組依次累計頻數。向下累計頻數分布是先列出各組的下限，然後由標誌值高的組向標誌值低的組依次累計頻數。