小學體育教學反思
時間如流水，轉眼已經在小學體育教學工作了將近三十年了，回憶走過的路，深有感慨，下面我就談一談自己在教學工作中的點滴不成熟的經驗：
一、開發課程資源，激發學生的學習興趣
體育課上學生濃厚的學習興趣，來自於課堂上學生對器材的需求，一節課要達到教學目標，必須有充足的器材做保證，而身在邊遠山區的農村，學校經濟不充足，何談器材做保證。這就迫使學生自製器材，達到課堂教學目標。幾年來我們自製了鐵環、自行車圈、輪胎、活動籃板環、曲棍球、踏板同步走、打保齡球等等，從而保證了課堂器材的缺乏，師生也得到了充分的鍛鍊，確實提高了學生的綜合素質，同時也保證了「樹立健康第一」的指導思想在我校的真正體現。
二、開展小隊遊戲比賽，培養學生的健康心態
遊戲比賽是體育課常見的組織形式，意在通過比賽培養學生的團隊合作意識與競爭意識，烘托課堂氣氛。可有的時候，事半功倍，勝出的一方情緒高漲，失利的一方垂頭喪氣，甚至產生互相指責，「傷及」同學間的感情，這時就需要體育老師做耐心的思想工作，積極引導，正確看待比賽的成敗，批評有礙於團結不良的傾向，以保證教學比賽的順利進行。
三、關注個體差異，確保學生受益
學生的身體素質有明確的差異，教育要樹立讓好學生吃得飽，差生跟的上的教學模式，以滿足學生自我發展的不同要求。體育與健康課程充分注意到學生在身體、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據這種差異性，確定學習目標和評價方法。身為體育教師就應在教學中通過多種手段培養學生的運動需求和成功樂趣，使他們獲得成功與自信，為自己的終身發展奠定基礎。
總之，體育老師要充分挖掘課程資源，滿足學生在體育課中都受益、都得到健康快樂的發展。
教學反思 4
還給學生乙個簡單的課堂 魏婷婷在時代日益發展的今天，教學中用ppt進行教學已經不能夠滿足課堂的需要，而電子白板在教學系統中的作用體現在可以綜合利用文字 圖形 影像 聲音 及自製演示系統等資源生動形象的展示教學內容，為學生提供更加有聲有色的形象教學，特別是在生物教學中，有著不可替代的作用。在本節課中利...
體育教學反思
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體育教學反思
跑，還是很有趣的 在體育教學中，速度課和耐力課是非常枯燥乏味的。它對學生而言，需要付出的太多 太多 在近一年的課改實驗中，我們嘗試了一些遊戲專案，用於提高學生興趣，發展學生的奔跑能力，發揮了跑在促進集體的協作 友伴的組合以及個人在集體中價值的體現等方面的作用。嘗試1 接力跑。跑的總距離固定，但允許同...