本次課教材內容——學習使用flash軟體製作乙個海上日出的動畫。
1、在教學中採用「課本自學」「質疑提問」的方法，讓學生自己動手去解決問題，給學生足夠的空間和時間，培養他們的自學能力。同時提供合作協助的渠道，實現先後促進共同進步。
2、對於重難點的突破，採用學生發現問題，自發地去探尋解決問題的方法；教師在觀察學生學習過程中抓住幾個難點作為突破口，精講重難點。對於一般性難題，可以採用甄選答案集思廣益的辦法讓學生幫助解決。一來可以活躍課堂氛圍，二來可以激發學生不斷探索的慾望，還能更好的搭建學生之間交流的平台。
3、評價的方式多樣化；有針對性地對學生的作品作出合理評價，評價的語言多樣，學生在不同的評價中感受到了成功的喜悅！
4、做到真正的精講多練；在整個學習過程中，教師的課題設計把大部分的學習時間留給了學生。對於問題，教師採取集中講解，集體群策群力一起解決問題的辦法，既節約了時間，效果也很不錯！
不過在整個教學中還有這樣幾個方面需要改進的：
1、 對學生情況分析還不足；
雖然通過其他班級的試教發現了不少問題，但是對於上課（上課物件）班級的學生基礎估計不足，導致上課程序跟預想有差距。
2、 學生評價交流意識還需加強；
學生在課堂中對別人的作品關注度不夠高，分析原因：還是教師的引導工作做得不夠，沒有特別的針對學生的共同評價去預留時間和空間環境，致使學生不能合理發揮出交流的能力。
以前在**電影《愛在舞動》時看到男主角在演講時用自己的親身經歷和現場表演征服了所有的聽眾（學生）時，我真的非常感動。我想到我如果面對一群學生無精打采的學生時，如果我也能做到用實際的東西去征服他們，那麼我的課堂也會變得精彩。
在這節課的最後乙個環節我準備了一段自己在海邊看日出的影片，很遺憾，由於對學生基礎的估計不足，這段影片沒能完整**。但是我覺得這只是乙個起點，起碼從現在開始，我已經有了這樣的意識和準備。那麼在以後的教學中，我會把更多的生活與課堂完美地結合起來，使學生的學習過程更加豐富多彩！
海上日出教學反思
常德市石門縣皂市鎮完全小學 江曉黎 海上日出 是語文s版第九冊第七課巴金先生所寫的一篇寫景抒情的文章。從課文內容來看，介紹了在天氣晴朗的情況下，海上日出的壯麗奇特以及在有雲的情況下海上日出的瑰偉壯麗的景象。文章筆觸清新，文情並茂，字裡行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。從作者的寫作手法上來...
海上日出反思
海上日出 是一篇精讀課文。介紹了在天氣晴朗的情況下，海上日出的壯麗奇特和在有雲的情況下海上日出的瑰偉壯麗的景象。從作者的寫作手法上來看 有麵 日出時海面及的美景 有點 具體介紹有云和沒有雲的情況下日出的景象。從說明方法上看 有比喻 有對比 有擬人有反問等等，可謂多種多樣。課文的語言文字優美 易懂，易...
教學反思參考2 海上日出
海上日出 選自當代著名作家巴金的 海上雜記 是作者1927年1月從上海乘船赴法留學，途徑紅海觀賞海上日出奇景後寫下的觀感。這是一篇寓情於景，情景交融 短小凝鍊 精湛優美的抒情散文。教學時，要抓住課文的特點，通過探 實 現 形 寄 情 賞 奇 再觀作者的藝術形象，從而淨化字裡的感情，陶冶字裡的情操，美...