第十一冊美術教學計畫
一、總體思路
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以「接近社會，貼近學生，學已致用」為原則，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容。全冊共有16課，分為6個隱性單元，時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創造天地、藝術瑰寶六個單元，內容涵蓋造型﹒表現、設計﹒應用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學習領域，其中造型﹒表現及設計﹒應用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學，分配在各課之中。
二、教學目標
1．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
2．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡單組合設計和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。
3．觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4．採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
三、教學方法
1．注重審美能力的培養。
在教學中，應創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
2．重視創新精神和實踐能力的培養。
學生創新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發展起來的。因此，激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力是緊密聯絡的。
3．創設文化情境，涵養人文精神。
新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關係，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對於人的整體素質培養具有其他學科所不能代替的作用。
4．確立學生的主體地位
本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、**學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養學生憑藉自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發展的目的。
5．鼓勵學生進行綜合性與**性學習。
6．學生的自評與互評。
7．運用多種教學手段。
8．泛利用各種課程資源。
浙美版六年級美術教學計畫
六年級美術教學計畫 一 教材分析 造型 表現 運用形 色 肌理和空間等美術語言，浙美版六年級美術教學計畫以描繪和立體造型的方法，選擇適合於看看自己的工具 材料，記錄與表現所見所聞 所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。浙美版六年級美術教學計畫 設計 應用 學習對比與和諧 對稱...
2019新浙美版六年級下冊美術教案
六年級下冊美術教案 第一課外國的傳世名作 一 教學目標 1 欣賞外國傳世名作，了解外國經典建築 雕塑 繪畫作品的內容和藝術特色。2 利用多種欣賞方式對美術作品進行感悟和分析。3 培養欣賞的能力，激發嚮往美的情愫，提高藝術修養。二 教材分析 1 教材編寫思路。本課是 欣賞 評述 學習領域，可以用2課時...
新版浙美版六年級上冊美術教學計畫
設計 應用 從形態與功能的關係，認識設計和工藝的造型 色彩 媒材。運用對比和和諧 對稱與均衡 節奏與韻律等組合原理以及各種材料 製作方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。欣賞 評述 欣賞認識自然美和美術作品的材料 形式與內容等特徵，通過描述 分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術...