第四課信任第二課時課文前半部分（一至四自然段）
教學目標：通過預習課文，自由讀，跟讀，默讀，齊讀課文的方式使學生能流利地讀課文，講解課文的方式使學生簡單地理解課文大意，記住重點句型並能造句
教學重點：能流利，準確地讀課文
教學難點：理解課文大意，記住重點句型
感情目標：使學生能感到互相信任的喜悅
教學法：範讀，討論，講解，鼓勵
學習法：自主學習，合作，分組學習
教學手段：教科書，黑板，粉筆，插圖
教學過程及內容
1. 組織教學（師生問候，考勤）
2. 檢查複習預習情況，匯入新課
（1）聽寫詞語
新穎樸實真誠儘管告示柵欄
行駛跳躍
（2）你最信任的人是誰？為什麼信任他？
（匯入新課）
（3）哪位同學告訴我課文一共有幾個自然段呢？（檢查預習情況）
3.初步理解課文前半部分（一至四自然段）
（1）學生默讀一遍課文前半部分，要求在讀的過程中發現不會讀的詞語或者字下面畫乙個橫線
（2）老師範讀一遍課文，同時給學生解釋不懂的詞語
4.串講課文
以問答題的方式串講課文前半部分
（1） 主任每次去父母家看到什麼？（讓乙個學生朗讀課文第一自然段）
答：總見一塊立在公路邊的告示，告示上寫著「桃子 ——自採——三英里路」
（2） 那塊告示為什麼引起了路人的注意？
答：新穎醒目，有趣
（3） 我們怎麼樣進入桃園的？（學生默讀課文第二自然段）
答：轉了好幾個彎，每次快要失去方向時一塊醒目的告示板帶他們引路。
（4） 他們到了果園看到了什麼？（學生齊讀課文第三自然段）
答：小屋旁有幾條狗和幾隻貓，屋前有一張桌，桌子上放著幾隻竹籃，下面壓之有字的紙條。
（5） 那紙條上寫著什麼？
答：朋友，歡迎您，每籃桃子十元錢，儘管自己採，然後把錢放在筐子裡。祝你們愉快。
（6） 在桃園誰給他們道路？（老師範讀課文第四自然段）
答：那幾條狗
5.學習新句型
總之——總而言之
在一段之後，用總括詞「總之，總而言之」一句話等對面所將內容加以概括。
總之，我們要做好充分準備，努力打好比賽。
6.小結課文前半部分
主任每次父母家看到一塊令人注目的告示欄，寫著桃子——自採——三英里路，夫妻兩個人終於想去看看寫的到底是什麼？他們去了以後發現這是乙個自採的沒人看管的，只是靠信任來交錢的桃園。他們進桃園以後又有了什麼樣的感受，我們下節課繼續講課文後半部分，加深理解全篇課文。
7.鞏固練習，學生互相討論上面的幾個題來進行鞏固課文
8.布置作業。預習課文後半部分
9.板書設計
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