2013——2014學年度第一學期
城陽教研室牛浩供稿
青島市高中物理「小組合作學習」現場觀摩暨高中物理公開課研究課在城陽二中舉行。
清茶幽香、教研留芳【圖】
一杯清茶，一群志同道合教師共同鑽研課堂教學；
一段佳話，一首激勵課堂教學改革小組合學唱響。
室外已是今年進入冬天以來最寒冷時段，室內卻是一片競相發言、春意盎然的場面，這是12月11日星期三發生在城陽二中的「小組合作學習」活動中的一幕。由山東省特級教師、高階教師高守凱老師組織統領的「小組合作學習」現場觀摩活動正在熱烈的討論中。
城陽二中是青島市高中物理教研員劉林老師的青島市拔尖人才課堂教學聯絡單位，一直關注和指導城陽二中的高中物理小組合作學習的開展，多次深入課堂和教研組，與任課教師共同研究高效課堂，在合作學習環節、內容設定、小組合作方式、活動有效性、**不同型別學生在小組學習中的行為等方面進行引領，從理論高度和優秀經驗，對城陽二中「四四三」小組合作學習模式的進行指導，現如今，隨著劉林老師的專著《合作生成教學模式》出版發行，城陽二中小組合作學習的班級教學水平和學生成績，每年均有較大幅度的提公升。
本次活動，城陽二中楊小偉、陳立剛老師出示了小組合作學習「四四三」模式課，兩節相同課題、不同年級的《帶電粒子在磁場中的運動》高中物理課，採取同課異構、目標分類、階段分級、螺旋上公升、回扣基礎的構建體系，將高二與高三高考複習習題課，進行對比和目標達成分類，明確不同年級小組合作學習教學目標、手段和合作方式，學生在爭辯、討論、質疑、**中獲得提公升，在學生對教學素材的評價中進行了大膽嘗試。
課後，山東省特級教師高守凱老師，對兩節課進行了學術點評，結合目前盛行的課堂教學理論與實踐，結合高科技和網路技術（moocs 慕課）對課堂教學的影響，進行對比性的指導和點評，與會教師深感眼界開闊，對課堂教學小組合作有了更深刻的認識。
本次活動，城陽區全體高中物理老師、市區直屬學校部分老師、城陽二中其他學科老師主動參與聽課、評課活動。
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