09-10學年度第二學期
雙廟明德學校教學處工作總結
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計畫，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。現將一年來教學處的工作總結如下：
一、加強學習，樹立新的理念
1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了「實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念」的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯絡。教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材，而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識資訊和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查詢資料、舉辦各級各類教學方法經驗介紹等。
二、加強校本培訓，提高教師素質
1、開學初教學處對教師明確提出「四個一」的工作要求：尊重關心每乙個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。
2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。本學期，教學處的李校、宋主任等四位領導分別作了校本切合實際的培訓，大大提高了教師的教學理論水平。
3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。本學期，利用學校給每個辦公室都安裝了網線，能夠上網查閱資料的便利條件，鼓勵教師進入教育局的試題庫，及時了解試題走向，為我校的教學成績的提高提供了有力的保證。
4、引導教師突出學科特點，進行特色教學，全面提高教學質量。例如：語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累；教學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗；外語科突出情境教學，提高學生「聽、說、讀、寫」能力；理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力；音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。
三、加強教學常規管理，重實效
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯絡，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到「五有」：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教後記。
3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計畫，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了解外界資訊，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封後統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封後成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項資料進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使後段的教學更具有針對性。
4、科學完善並制定期末教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破「吃大鍋飯」的平均思想，最大限度地激勵老師們為提高教學質量而奮力拼搏。
5、理化實驗室充分利用，本著節約的原則添置了大部分實驗器材和藥品，制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗裝置的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。
四、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師
針對學校青年教師所佔比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師師徒結對要求》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽；選拔青年教師參加縣級以上各類學科競賽。張萬印、劉亞芬、肖曄、歷輝、滿學飛、馬淑萍等教師，參加各級賽講，取得優秀成績。利用這一點，教學處實施「名師工程」，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平台。
五、規範考試制度，以考促教
教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規範月考制度。各年級每月考試。
每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束後，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。畢業班成績要以「光榮榜」的形式張榜公布，藉以表彰先進，激勵後進。
六、突出重點、加強畢業班工作
1、總結上屆畢業班工作的成功經驗和不足的教訓，扎扎實實抓好畢業班的管理工作。在宋春玉主任的帶領下，全體畢業班教師都以主人翁的態度全身心投入教育教學工作，要根據本年級的實際情況，制定行之有效的教育教學計畫。加強年級管理，使整個年級有乙個良好的教育教學氛圍，形成優良教風和良好的班風、學風。
加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中有拼搏精神。在抓緊提優與轉化後進生工作的同時，要抓學科間的平衡，提高優秀率和合格率。要抓好各個工作環節，特別要抓準苗子，平時加強分類輔導，切實做好拔尖、補差工作。
2、畢業班定期召開了班主任會，任課老師會、學生會、學生家長會，通報成績，對學生的實際情況做到心中有數。為提高畢業生作文水平和應對中考新題型能力，進行了專題講座，印發了中考勵志格言，對家長提出具體配合要求。
3、畢業班各學科教師認真做好調研考試的複習工作，調研考試後，及時做好月考、模擬考試的質量評估分析，幫助學生查缺補漏，對尖子學生建立跟蹤機制，有針對性地制定一套輔導計畫。
4、認真做好了中考的組織、管理、教學、心理輔導等一系列工作，培養學生良好的心理素質，科學的應試技巧，確保合格率為100%。
5、基於中考體測專案要求，在班主任老師的配合下，佟學雙主任帶領學生利用早晨和體育課加強鍛鍊，並配合教育局組織了中考體測、理化實驗能力測試等一系列相關工作。
正是全體的共同努力，我校今年中考又創輝煌：一中上線人數高達25人之多。
七、其他工作
1、學期初，根據新學期工作的需要，調整了個別人事，並發放了各年級的教學用書，確保了各項教學工作的順利開展；學期末，對下學期人事進行安排，以及安排好補課年級的相關工作。
2、學期初，收繳了各類教學進度計畫；期末，做好本學期本部門和教研組工作總結。，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
八、存在的問題
1.由於實行老的備課方法、提倡多**上課，不認真備課現象較多。一部分教師由於備課不及時、課前不復案、多**使用技術不熟練，造成了教學質量低下等問題，甚至不使用、不會用多**等現象。
2.私自串課的現象很嚴重，不與教學處打招呼的大有人在，嚴重的干擾了正常的教學秩序。給課堂反饋工作造成了很**煩。
3.小科教師課堂上不組織教學或組織不到位，已經給學校管理造成了一定影響。
4.個別老師上課不能駕馭自己的課堂，疏於對學生的教育引導工作，造成了課堂秩序混亂。
九、未來工作展望
學校現階段正處於高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計畫，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。
4、積極聯絡兄弟學校聯考，橫向比較了解自身不足，採取針對性措施以期做得更好。
5、制定續聘、解聘教師工作合同的檔案，進一步調動老師的工作積極性。
6、針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、年級組會議、教研組長會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提公升畢業班成績。
7、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的一年，教學處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
2023年7月2日
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