江東中心校2023年秋季學期
教務處工作計畫
一、指導思想：
教務工作是學校管理和教學的中心工作，為了抓實教務工作，在認真分析、總結2023年春季學期學校教務工作的基礎上，結合芒市教育局校長、主任會議精神、上級檔案精神和學校實際，以充分調動教師工作積極性為動力；以「師德師風建設年」和「學生生活習慣養成年」為契機，以貫徹新課改理念為依據，以提高教學質量為目標；以倡導和實施課堂有效教學、逐步提高教師課堂教學水平為中心。本學期學校教務工作將在市教科中心教研室、鄉黨委**和學校領導的指導下進行，現將教務工作計畫如下：
二、教務工作安排
（一）加強教學過程管理
抓好教學常規管理，對教師教學設計（教案）、聽課、教學反思、作業批改等提出具體的要求。參與、督促各學校教務處、教科室，通過聽課、巡課、教案抽查，學生座談問卷等途徑，落實教學常規的備、講、批、輔、考、反思等環節。
1、落實集體備課制度
充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發言人，有記錄。集體備課要求在備課組長的組織下紮實開展教材的研究，共同**教學重點、難點和教育教學方法，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程，提高教師提出問題、分析問題、解決問題和駕馭教材的能力，增強教師自主研究意識，為確實提高課堂效率奠定基礎。
中學集體備課具體時間、場地安排和要求為：
（1） 場地時間安排：
（2）教案撰寫要求：
①全體教師認真撰寫教案，教齡不滿三年的教師新課內容必須寫詳案，複習課要有複習教案，複習課教案可以寫提綱式；
②具體安排為：各集體備課組長將本學期、本學科集體備課內容（重點、難點課文或章節）進行主備分工，主備人提前一周認真寫好教案，並在集體備課時進行中心發言，其他集體備課組成員參與討論，並結合各自的教學班級撰寫具有個人風格的教案。
③各位教師務必寫好課後反思，通過反思不斷改進教育教學方法。
小學教師的教案撰寫要求為：
①全體教師認真撰寫教案，教齡不滿三年的教師新課內容必須寫詳案，複習課要有複習教案（可以寫提綱式）；
②各校的集體備課要求每月組織兩次，分語文組、數學組和綜合學科組進行。請各校選配各組集體備課組長，組長將本學期集體備課內容（重點章節或重點課文）進行主備分工，主備人提前一周寫好教案，並在集體備課時進行中心發言，其他集體備課組成員參與討論，並結合各自的教學班級撰寫具有個人風格的教案。
③一班多科的教師，只要求寫兩個科的詳實教案，其它科可以寫提綱式教案；
④一科多班、多年級任課教師，要求寫兩個年級的教案，其它科可以寫提綱式教案；
⑤包班任課教師，要求認真寫語文、數學教案，其它科可以寫提綱式教案；
⑥集體備課要有主題、主備人、中心發言人、記錄；
⑦做好優秀教案的收集工作，每校每學科每學期交中心校1—2篇（村完小2篇）。
2、規範上課制度
要求任課教師提前2分鐘到教室，督促學生做好上課準備（學生準備好課本、練習冊、作業本）。教師精心組織課堂教學，做到精講多練，讓學生成為課堂的主人，全面提高課堂教學效率。
3、落實聽評課制度，教研組組織好公開課、示範課、優質課、新教師達標課、培訓教師創新課
加大課堂調研力度，特別要加強數學學科，抽時間與各校教務處、教科室組織教研組長、年級組長、備課組長、同學科骨幹教師組成聽評課小組，落實隨堂聽評課制度，並由聽課小組對上課教師做出相應評價。將評價結果彙總並**給相關科室，將反饋、整改工作落到實處，確保課堂調研的實效性，切實推進有效教學。
中學以教研組為單位，小學以村校為單位。組織公開課、示範課、優質課、新教師達標課、培訓教師創新課是教師探索、研究教育教學的主陣地，各校必須認真組織，並將其列入各組的教研活動日程表中。各組教師要認真聽課，聽課時做好聽課記錄，聽課結束中學教研組組長和小學教務主任務必組織好說課及評課，讓聽課教師與任課教師交流經驗、交換意見，達到互聽互學，以課代訓、以課代研的目的。
教齡不滿五年的新教師9—12月每月聽課不得少於4節，教齡在五年以上的教師9—12月每月聽課不得少於3節，小學包班教師9—12月每月聽課不得少於1節。
4、按課標要求，開齊課程，開足課時，一至七年級每週安排一節寫字課。
5、抓好學生「培優、輔困、抓特長」工作
6、抓實初三中考
（1）中考研討：教務處組織好州、市、校中考研討。
（2）制定複習方案
從上學期的統測看，九年級成績很不樂觀，本學期初三年級組長、教務主任、分管教學副校長請結合學生實際制定複習方案（備考方案），以9月20日前將方案交中心校教務處，方案要認真、詳實地制定出提高初三中考成績的措施、方法和做好五次研討，四次測試工作。年級組對上學期學生成績作總體分析，並將600分以上和500分以上指標劃分到班級和任課教師。認真分析測試成績，做到每次測試結束，教務處、年級組作全面分析，科任教師做具體成績分析，針對學生採取有力措施。
加強特長生的輔導和訓練。確保明年中考取得新的突破。
（3）命制中考模擬試題
全校教師樹立中考質量不高我有責任的意識，大家群策群力，以學科為單位，教師分工合作每個中考科目本學期期末之前出兩套中考模擬試題，放假前交教務處。
7、抓實六年級小考
（1）小考研討：組織好各級小考研討。
（2）制定複習方案
在認真分析上學期五年級學生成績和總結往年的六年級複習經驗的基礎上，本學期請各校校長、教務主任結合學生實際、教師實際制定複習方案（備考方案），以9月20日前將方案交中心校教務處，方案中應包含新課程結束時間、複習方法、目標研討（將190分以上和180分以上指標劃分到班級和任課教師）、課標考標研討、模擬測試研討、考試方法研討、統一測試時間、測試次數等。請以村校為單位最少統一安排二次摸底測試，並認真分析測試成績，教務處作總體分析，科任教師做具體成績分析，並針對學生採取有效措施。
（3）命制小考模擬試題
各校教師樹立小考質量不高我有責任的意識，大家凝心聚力，以學科為單位，教師分工合作，各村校本學期期末之前出1—2套語文、數學小考模擬試題，期末將試題電子稿交中心校教務處。
7、教學常規檢查制度
加強常規檢查，具體要求：（1）中學教務處、教科室期中、期末進行兩次教學常規抽查，中學教研組長和小學教務主任每月進行一次常規檢查，對教師聽課記錄、教案、教學反思、作業批改、教師基本功訓練、聽課等情況進行檢查記錄，發現問題及時指正，把過程管理放在首位。中小學常規檢查記錄作為績效考核的依據之一，中學教研組將檢查記錄表交教務處，各小學的檢查記錄表期末將影印件交中心校教務處。
8、加大巡查力度，嚴格教學管理，規範教學行為
在學校領導巡查的同時，要求值日老師增加巡查頻次，擴大巡查範圍，以便及時發現問題、反映問題、解決問題，提高巡查的信度及實效。杜絕私自調課、代課現象和學生上課睡覺情況的發生。
9、完善檢測分析制度
各校教務處認真做好期中、期末考試組織工作，認真進行考試成績分析，加強教學質量監控。
（二）教師培訓
（1）抓好新教師培訓工作
據專業、任教科目，對今年新分到學校的教師，中學教研組和小學教務處組織一幫
一、一幫二，老教師帶新教師活動。要求被幫扶的新教師每學期聽幫扶教師的課不得少於５節，學期結束寫出個人課堂教學成長體會。也請老教師抽時間聽幫扶新教師的課，並對新教師教學設計和課堂教學作指導，使新教師快速成長。
學校一、二級領導班子隨時深入新教師課堂，抽查教學常規的各個環節，指導新教師教育教學方法。
（2）鼓勵教師進行學歷進修
（3）積極組織教師參各級培訓
本學期參加「國培計畫（2011）—雲南省農村骨幹教師培訓」的科目和教師各有：中學：遠端培訓專案：
語文：李延康，數學：張國發，英語：
段彩蓉、彭曉婷，**：唐曉玲，體育：李國龍，美術：
楊恩林，教育技術：鄭雄，生物：黃加巨集，物理：
白家旺、湯雙燕、黃邦成，化學：尹自喜、藺以偉、張金時；省內短期集中培訓專案：語文：
姚桂菊；置換脫產研修專案：語文：劉航。
小學：遠端培訓專案：英語：
劉祖芬、花紅菲、楊定吉，**：沙靜，體育：蔣建明，美術：
楊幸福、黃國福，科學：楊新江、陶海燕，品德：黃國春、谷學彪，教育技術：
何會芬，語文：鄭世錦、馮玉團糯、李開德、楊燕萍、周娟美、胡彩蓮，數學：劉香玲、柴彩菊、黃國增、藺以連、花紅蓉、康幸昌。
培訓時間大概在9—12月，具體培訓時間待教科中心師訓辦通知。
（4）開展校本培訓
中心校、中學：按方案抓好《做最好的老師》的培訓，9月底各教研組推選1名學校交流教師報中心校教務處，推選到的教師寫好交流材料，做好交流準備，10月份組織好學校交流。小學：
按方案抓好《小學班主任》的培訓，11月份各校組織好第二次小組交流。注意：中小學校本培訓方案中的學習成果要求有改變，市師訓辦統一要求成果**不少於（盡可能比原來的校本培訓**多一些）。
（5）教師基本功培訓
各中小學教務處組織教師基本功練習，教師每月練習鋼筆字、毛筆字不少於8頁。期末結束之前練完，中學教研組、小學教務處每月檢查落實一次。
（6）課題研究工作
申報了教育科研課題的學校（大水溝小學的州級課題，鄉中心的校級課題，中學的五個市級課題），課題負責人要按時組織課題研究，研究過程中一定要做好記錄，以便課題研究成果的形成和結題報告的撰寫。結題時間已到的課題，中學課題負責人到教科室白家旺老師處拷結題申請表，收集、整理資料，形成成果，並申請結題。
（三）課堂教學競賽
1.中學課堂教學競賽
本學期，以芒市化學、歷史課堂教學競賽為契機，中學教務處、教科室以教研組為單位在9月底前組織化學、歷史課堂教學，通過競賽每組推選兩名教師參加中心校化學、歷史課堂教學競賽，請中學教務處9月30日前將推選教師名單交中心校教務處。中心校化學、歷史課堂教學競賽在10中旬舉行，具體方案待下一步下發。
2.小學課堂教學競賽
各村校在10月中旬前組織數學課堂教學競賽，並推選出一名教師參加中心校組織的全鄉數學課堂教學競賽，請各校於10月28日前上報推選參加鄉級課堂競賽教師。鄉級數學課堂教學競賽於11月17—18日在花拉廠小學進行，競賽教師採用借班上課方式。凡參加決賽的教師於11月11日13:
30分將本次課堂教學競賽的教案、說課稿交中心校教務處乙份，並註明學校、授課教師、年級。參賽順序在交教案時抽籤決定，競賽結束組織說課、評課。
請花拉廠小學提前做好準備工作，如有變動另行通知。
中心小學教務處工作計畫
2009 2010學年第二學期 1 五 六年級學生的數學成績有所提高但不明顯。2 校本教研工作開展不到位。3 教務工作中的常規檢查力度不夠，引導教學缺乏新意，未能提高教師的積極主動性。4 教師基本素質有待於提高。因此，本學期的工作計畫如下 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，根據學校的部署，扎扎實實...
永康中心完小教務處工作計畫
永康中心完小2013 2014學年上學期教務處工作計畫 一 工作思路 依據學校工作計畫，深入學習各學科的 課程標準 以科學發展觀為指導，以構建和諧教育為宗旨，以人為本，一切為了教師的發展，一切為了發展每位教師 一切為了學生的發展，一切為了發展每位學生，以全面提高各年級教育教學質量尤其是小公升初為中心...
職教中心2教務處工作計畫
一 指導思想 在學校工作要點的指導下，圍繞鞏固國家示範校建設成果這一中心，以全面提公升教學質量為第一要務，以全力建設師資隊伍為第一要素，以優化課堂教學模式為第一陣地。以教學常規管理為抓手，以規範教學行為為著力點，以高效課堂教學為核心，以提高人才培養質量為落腳點。加強教學研究的實用性 教學指導的實效性...