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[, ]本次課的設計根據四年級學生的特點，以水平三為依託，始終圍繞「以學生為主體，教師為主導」這個中心，積極採用一系列的教學法開展實施教學。
一、可借鑑的地方：
1、學生積極性和教學的重難點得到了一定的解決本課參與物件是水平四年級的學生。具有一定的辨別思維和動手能力，注意力指向性較強，並對新生事物感到好奇認知和技能有一定的提高，學習新知識速度快模仿能力強，具備一定的探索知識自主創新的能力。本課採用解釋說明、模仿練習、小組合作、互相比賽等環節，調動學生學習積極性，達到師生之間心理互動，增強學生對上好體育課和樂於參加各種技能學習信心。
並進一步使教學中的重難點更加形象準確了。
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1、紀律和安全意識未得到明顯的體現
[, , , ]是一項有趣的遊戲性的運動。是以練習活動為主要手段，發展學生上下肢、和身體的協調素質。同時由於學生要手持器械，所以具有一定危險性。
[, , ]的開始階段應培養學生的組織性和強調紀律性，為上課的安全性做好準備工作。
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竹竿舞教學設計
課時教學目標教學具 第二課時教學內容 學習單人和雙人跳 1 讓學生了解跳竹竿的敲竿和跳竿動作，培養學生節奏感和合作意識。2 通過單跳 雙人跳竿練習，讓學生感受竹竿舞的情趣，竹竿6根 節奏 器 1 語言提示 竹竿舞是民族特色，我們要熟練竹竿舞的 節奏。2 跟著老師擊掌拍打，在明快的音律中親身感受民俗風...
跳繩竹竿舞教學設計
教學目標 1 掌握 竹竿舞 的技術動作要領,發展學生的身體協調性和節奏感。2 在韻律 竹竿舞 中展示自我，激發學生自學的情緒，提高自信心。3 養成互幫互學 合作交流的習慣，並能學會簡單的評價。重點與難點 1 動作連貫 協調 2 節奏的掌握與控制 教學目標 重點與難點 教與學一 1 初步學會過竿的幾種...
優質資源教學參考 《竹竿舞》教學反思
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間主動參與 樂在其中的教學思想，教師在教材的選用和組合上，進行了精心的設計與思考。把培養學生團結協作的精神 創新思維能力和勇於展示活力等方面作為教學的目標，把 竹竿舞 表演與美妙和諧的 有機結合起來，用文藝表演的形式將一幅幅美麗動人，充滿青春活力的畫面展示在人們眼前，...