高中函式基礎經典例題

2022-05-05 20:06:05 字數 1229 閱讀 6066

一、常規型

即給出函式的解析式的定義域求法,其解法是由解析式有意義列出關於自變數的不等式或不等式組,解此不等式(或組)即得原函式的定義域。

例1求函式的定義域。

解:要使函式有意義,則必須滿足

二、抽象函式型

抽象函式是指沒有給出解析式的函式,不能常規方法求解,一般表示為已知乙個抽象函式的定義域求;另乙個抽象函式的解析式,一般有兩種情況。

(1)已知的定義域,求的定義域。

其解法是:已知的定義域是求的定義域是解,即為所求的定義域。

例3已知的定義域為,求的定義域。

(2)已知的定義域,求的定義域。

其解法是:已知的定義域是求的定義域的方法是:,求的值域,即所求的定義域。

例4已知的定義域為,求的定義域。

解:因為,,。

即函式的定義域是。

三、逆向型

即已知所給函式的定義域求解析式中引數的取值範圍。特別是對於已知定義域為,求引數的範圍問題通常是轉化為恆成立問題來解決。

例5已知函式的定義域為求實數的取值範圍。

分析:函式的定義域為,表明,使一切都成立,由項的係數是,所以應分或進行討論。

解:當時,函式的定義域為;

當時,是二次不等式,其對一切實數都成立的充要條件是

綜上可知。

評注:不少學生容易忽略的情況,希望通過此例解決問題。

例6已知函式的定義域是,求實數的取值範圍。

解:要使函式有意義,則必須恆成立,

因為的定義域為,即無實數解

當時,恆成立,解得;

當時,方程左邊恆成立。

綜上的取值範圍是。

四、實際問題型

這裡函式的定義域除滿足解析式外,還要注意問題的實際意義對自變數的限制,這點要加倍注意,並形成意識。

例7將長為的鐵絲折成矩形,求矩形面積關於一邊長的函式的解析式,並求函式的定義域。

解:設矩形一邊為,則另一邊長為於是可得矩形面積。

。由問題的實際意義,知函式的定義域應滿足

。故所求函式的解析式為,定義域為。

五、引數型

對於含引數的函式,求定義域時,必須對分母分類討論。

例9已知的定義域為,求函式的定義域。

解:因為的定義域為,即。故函式的定義域為下列不等式組的解集:

,即即兩個區間與的交集,比較兩個區間左、右端點,知

(1)當時,的定義域為;

(2)當時,的定義域為;

(3)當或時,上述兩區間的交集為空集,此時不能構成函式。

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