一、備課本封面：主要包括學校、科目、教師姓名、班級和學段。
二、續頁：
主要包括教師課程表
學科教學進度安排表（具體到每週的教學內容，充分考慮到放假和考試）。
考試成績記分表
三、末頁：主要包括聽課記錄表。
四、教案基本格式題目：標明章、節或主題
1、【教學目標】 (三維目標可相契相合)
知識目標——傳授知識要求達到的教學目的。
能力目標——發展智慧型要求達到的教學目的。
德育目標——思想政治教育要求達到的教學目的。
2、【教學重點】
3、【教學難點】
4、【實驗及教具】：指cai課件、投影儀、實驗儀器和藥品、掛圖、模型、標本、音像等教學工具。
5、【課堂型別】：指新授課、理論課、研究課、習題課、複習課、考查課、實驗課、實踐課等
6、【教學方法】：指實驗**法、分類對比法、啟發引導法、講授法、討論法、辯證法、指導法等。
7、【教學過程】
（一）組織教學
（二）新課講授
【複習提問】—【引入新課】—【講授新課】、
【演示】—【討論】—【講述】、
【設疑】—【啟發】—【小結】、
【舉例】—【分析】—【解答】、
【概括】—【歸納】—【推論】、
【練習】、【提示】、【著重指出】、【板書】、【邊寫邊討論】、【回憶】、
【強化】、【注意】、【資料】、【思考】
（三）課堂練習、課後作業
（四）課堂小結上課結束前必須對教學重點和難點作簡單小結。
四、教學反思
在一章或一單元教學結束後寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在：一是捕捉、感悟；二是吸取和改進。
教學反思主要包括：教案的執**況、經驗體會、學生的反映、典型的錯誤、實驗效果、改進意見等。
教案的書寫格式
教案沒有固定的格式，通常各學校根據自己的實際情況，在遵循教案基本構成要素的基礎上編制富有自身特色的教案格式。教案從基本形式上可分為3大類 記敘式教案 式教案 卡片式教案。記敘式教案是指主要用文字形式將教學方案表達出來的教案。記敘式教案根據內容的詳略分為講稿式的詳案 綱要式的簡案。1.記敘式教案的書寫...
如何備課與書寫教案
第一部分，新課程下我們如何備課 一 首先要提高對備課的認識 課前的一切準備工作都稱為備課。如 熟悉材料，研究新課標，收集材料，查閱有關資料，了解學情，準備教具，課前實驗，選擇教法 學法 設計習題等。備課其核心是課堂教學設計，它是衡量乙個教師的教學工作是否認真的重要條件。備課是乙個整體概念，不能簡單地...
教案基本格式
課題 居中書寫 即所教課文的題目，如 社戲 一般不須註明課文作者姓名。教學目標 即通過本篇課文教學，期望學生達到的語文知識能力 語文學習方法 情感態度方面的具體結果。教學目標要具體，忌浮泛。一般說來，語文教學目標的陳述有四個基本要素 行為主體 可省略 行為動詞 行為條件 表現程度。如某教師擬設的 背...