回顧我校校本培訓所走過的每階段，讓我們由衷地感遭到了我們所取得的每點一滴的成績都是和培訓工作有著密不可分的聯絡，情勢豐富多樣的培訓讓我們總有收穫，又鼓勵我們不斷進取！ 一、氣氛活躍，成果喜人本學期的校本培訓，通過定期組織教師學習新理論，接受新資訊，**新模式，實踐新方法，創造新成果，提公升了教師的精神尋求，進步了教師的教育教學水平和能力，引導教師建立了學然後知不足，教然後知困，研然後知美。知不足然後能自反，知困然後能自強，知美然後能自樂的觀念，更重要的是沙龍研究的情勢，是大家圍坐在一起，拉近了人與人之間的間隔，交換變得更順暢，學校校長也積極參與其中，為教師的出色發言而鼓掌叫好，為教師的深研理論而點頭讚許，在這類民主、寬鬆、平和、愉悅的氛圍中，使得校本培訓成了乙個人心嚮往的地方，教師的參與熱情是對這類培訓情勢的認同，同時也是對學校民主管理制度的許可。
這堅定了我們的信念，要把培訓做到老師的心裡去。二、學習輻射式一人學習，眾人受益學校派教師外出學習，考察或到兄弟學校聽課，回校後要求寫學習匯報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓。培訓採用了專題講座，經驗交換、講匯報課等多種情勢，產生了一人學習、眾人受益的效果。
這就是我們採取的納入實踐式校本培訓，使校本培訓同學校工作緊密結合，進步了工作效力。 三、自學自練式獨立自主，更見素質此種情勢把校本培訓與教師六個一工程緊密地結合了起來，1.自學理論書籍，我校每位任課教師均自費定閱了與自己所教學科有關的教育理論書籍，刊物，有的還不但一本。
在校園內帶動起了學習研究之風，並留意寫好讀書筆記，記錄了心得體會，為個人撰寫**積累了素材。2.自學自練基本功，努力進步本身素質，孩子們經經常使用羨慕的眼光看著老師寫得一筆好字，畫一幅幅優美的簡筆劃。
實在那也是平時一筆一劃練出來的。我校非常重視教師基本功的練習，教師鍥而不捨，堅持自己勤寫、勤畫、勤思、勤練。每學期一次的基本功大賽更成了教師各展才藝的競技場，也是我們自學成果的展現臺。
3.加強計算機輔助教學和課件製作的自學活動，學校為教師自學開啟了綠色通道，為每位教師配備一台電腦，供大家學習使用。4.
崗位練兵，展開教學研討活動，從上好教研課逐漸進步課堂教學水平。 四、幫帶結對式針對個體，各有所成幫帶結對也就是我們常說的師帶徒，這類傳統的教學相長在我們的校本培訓中煥發出了新的生命活力。我們在學校內部將優秀教師、老教師與青年教師、新教師結成師徒對子。
徒弟在師傅的診斷、指導中，不斷謀求新的進步與成長。與此同時，師傅也在帶徒弟的程序中取得了本身的發展，同時學校鼓勵他們將自己的傳、幫、帶的經驗和思路整理成文，這又成了一種寶貴的校本培訓資源。 看到新教師迅速的成長起來，擔負起教育教學的骨幹，看到我們的青年教師在學科內嶄露頭角，上市級公然課，**在全國性刊物上發表，學校中構成了比、學、趕、幫的積極的工作氛圍，也就見識了這類培訓情勢的效果。
通過這樣的培訓，我們實現了人人不斷超出自己，逐漸構成獨立風格的願望。
江北辦中心校學年度第二學期校本研修工作計畫
江北辦中心校2013 2014學年度 校本研修工作計畫 依據 漢濱區教育體育局關於進一步提公升教師業務能力的實施意見 漢濱區中小學教師2011 2015年校本研修工作實施方案 和 江北辦中心校2011 2015年中小學教師校本研修工作實施方案 的精神和要求，為了進一步做好全辦的校本研修工作，特制定本...
雙鶴中心校2019學年度第二學期工作安排
二月份 1 召開開學工作會議，通報中心校學期工作計畫，做好人事調整工作和教材發放 按期開學 2月25日 2 期初工作檢查 學籍檔案管理督察。3 通報各校流生情況。5 各校制定計畫 核總教師工作量 修訂績效考核及年度考核辦法6 學期初安全排查。三月份 1 學期初教學常規 德育常規管理工作檢查。2 少先...
吳莊子中心校學年校本研修計畫
2013 2014年度 根據市教育局和鄉教辦室的有關要求，結合我校實際制定本年度學校校本研修工作計畫。本年度的校本研修工作將以學校與教師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際出發，理論聯絡實際，紮實有效地實施校本研修，為教師的專業成長和學校持續發展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的...