懷化市漵浦縣盧峰鎮中學三年發展規劃
（2023年9月——2023年8月）
一、學校的歷史和現狀
（一）學校沿革
漵浦縣盧峰鎮中學建立於2023年，它座落在縣城北花果山上，東接財校，西臨老年大學，南靠中醫院，北面是花果山路，方圓27.9畝。學校秉承「以德立校、依法治校、教研興校、質量強校」的辦學宗旨，堅持「德育為首，安全第一，質量中心，百花齊放」的工作思路，團結行政一班人，依靠全體師生，搶抓機遇，挖掘內涵，打造品牌，為建設人文、書香、幽美、和諧的現代化省級合格制樣板校而不懈拼搏！
（二）學校現狀
1、基本現狀
學校占地面積18649平方公尺，建築面積14000平方公尺，有250公尺環形跑道，安裝校園廣播系統和監控系統，建有「盧峰鎮中學」**。教學儀器達一類標準，藏書3.8萬冊，各功能室齊全。
現有58個教學班，在校學生達3368名。教師210人，其中中學高階教師17人，市特級教師1人，市骨幹教師3人，市教學能手2人，縣學科帶頭人4人，獲本科學歷者186人，獲研究生學歷者3人。它是目前懷化市規模最大的一所初級示範性中學。
2、發展優勢
⑴學校品位優勢：全體盧中人經歷幾十年的努力與拼搏，打造了如今的品質和地位，學校的管理和教育教學質量穩步上公升，為盧峰鎮中學的長遠發展打下了堅實的基礎。
⑵地理位置優勢：學校地處城北花果山，周圍學區林立，有老年大學、教師進修學校、一完小，環境優美，空氣宜人。隨著城鎮化速度加快，教育需求不斷增長，給學校發展提供了良好契機。
⑶教師素質優勢：教師隊伍團結化，學歷水平和整體素質較高，人際關係和諧，進取心、積極性不斷增強，廣大教師們對學校發展前景充滿信心。
⑷學生生源優勢：隨著辦學條件和辦學品位的攀公升，教育教學質量的不斷提高，更多優質生源選擇了盧中。
⑸家長優勢：經濟的發展，教育的普及，素質的提高，家長對學生教育問題越來越重視，對學校工作的認識和理解逐步增強。
⑹領導班子優勢：精幹、作風優良的領導班子凝聚人心，能夠把學校發展的思想貫徹到廣大教師當中去，能夠用先進的辦學理念推動學校的發展。
3、制約學校發展的因素
⑴學位緊張，招生工作壓力過大。
我校是縣城中唯一一所公立的示範性初級中學，由於城市發展快，縣城小區不斷林立，再加上農民工進城務工及子弟入學給我校招生工作帶來了巨大的壓力，使得大班額現象又開始**。
⑵教師老化，新老教師斷層嚴重
隨著人事變動，我校骨幹教師流失，中層變更。教師年齡偏大，結構不夠合理，同時學校新進的中青年教師，尤其是專業教師已遠遠趕不上學校對人才的需求。
⑶校園環境改善在即，目前校舍緊缺，功能室不齊，裝置不足，嚴重制約學校發展。
⑷學校管理水平有待進一步提高，制度需進一步完善。
二、辦學理念
辦學理念：以知識啟迪智慧型，用品德塑造人格，一切為了學生的發展
辦學目標：塑盧中形象創書香名校
辦學策略：注重校本，全面發展，科研興校，特色強校
育人目標：對學生負責，使家長放心，讓社會滿意
校訓：勤學守紀、務實創新
校風：誠信、文明、進取、和諧
教風：厚德、博學、嚴謹、愛生
學風：勤學、多思、善問、實踐
學校承諾：對學生負責，使家長放心，讓社會滿意
三、發展目標
㈠辦學目標
創書香名校，辦優質教育。經過兩至三個規劃期的努力奮鬥，讓盧峰鎮中學成為現代化省級合格制樣板校。
㈡ 三年發展總目標
學校將以教育科研為先導，以德育為核心，以教學為中心，以隊伍建設為突破口，加強校園文化建設，全面實施素質教育，努力實現學校可持續發展。力求從現在開始通過三年奮鬥，力爭達到「湖南省現代化初級中學」的標準；再通過兩年努力，把我校辦成漵浦一流、市內知名的省級示範初級中學。
㈢ 三年發展具體目標
1、創新辦學管理體制。堅持雙主體（管理以教師為本，教育以學生為本）管理理念，建立優勝劣汰、競爭上崗的執行機制和督導、激勵相結合的管理機制，形成既競爭，又合作，既注重紀律秩序，又自由寬鬆，充分體現制度、人文、自然相融一體的發展法則。
2、發展豐富辦學思想。全面貫徹「以德立校、依法治校、教研興校、質量強校」的辦學理念，推行課程改革，建構現代教育理念，樹立盧中品牌意識。
3、課程改革再上台階。全力打造湖南省課程改革樣板學校，積極開展「236」課堂教學模式，在教育理念、德育、課堂、隊伍建設、環境文化等方面取得突破，落實綜合實踐活動與研究性學習，打造學科亮點，在全省有一定影響力。
4、打造優秀教師團隊。建立一支知識結構與年齡結構合理、師德高尚、專業發展、教改科研成果豐碩的教師隊伍。各學科都有市級學科帶頭人，新培養兩至四名省、市級特級教師和名教師。
5、培養優秀盧中學子。讓學生在盧中特定的文化薰染下，獲得全面發展，人格健全，心理健康，體質達標；有感恩心和責任感，有實幹精神和人生理想；特色特長顯著，具有較強的自主、自學、自律能力，富有創新精神。
6、打造優勝教育質量。各項工作高效，體藝、科技、科研、德育、家校合作等工作特色鮮明，學科成績穩居全縣第一，質量得到教育行政部門與社會的認可。
7、構建書香校園。學校具有誠信、文明、進取、和諧的育人氛圍，愛校、愛學蔚然成風；校園文明平安，和諧穩定；教育設施完備、現代、資訊化辦公；校園文化濃厚，環境宜人。
四、發展專案
㈠ 創新辦學理念
1、責任部門
黨支部辦公室教導處德育處督導室
2、指導思想
通過發揮全體教師的聰明才智，進一步更新學校的辦學理念和辦學思想。
3、工作目標
⑴通過辦學理念的研討，全面實現學校的三個提公升：教師觀念的提公升；主人翁思想的提公升；教師素質的提公升。
⑵實現教師的三個轉變：轉變育人模式；轉變工作態度，將學校發展成為自我成長的習慣；轉變品位意識。
⑶實現學生的三個發展：培養學生的學習習慣；發展學生的個性品質；提公升學生的綜合素質。
4、具體措施
⑴學校在討論辦學理念及學校發展規劃時；將中層幹部、教師的意見納入其中。
⑵學校對教師、學生、家長進行問卷調查，結合學校實際，及時更新辦學理念。
⑶每學期對教師、學生、家長三個層面進行學校發展理念的培訓或講座。
⑷學校組織學生、教師、家長進行座談，總結經驗，拓寬思路。
⑸學校進行總結，並表彰獎勵。
5、年度目標及舉措
第一年（2023年9月—2023年8月）
⑴培養教師、學生、家長的主動參與習慣，把集體的智慧型融入到辦學理念之中。
⑵集中搞好學校發展策劃方案評比活動。
⑶更新學校的辦學理念，實踐校訓和三風，明確辦學目標。
⑷「做智慧型盧中人」師生演講比賽。
第二年（2023年9月—2023年8月）
⑴及時督促落實規劃中的各項具體工作。
⑵在實施過程中發現問題，學校及時作出調整，拓寬工作思路。
⑶保證80%以上的教師、學生、家長明白學校的辦學理念、思想以及學校發展規劃。
第三年（2023年9月—2023年8月）
⑴基本完成學校發展規劃中的具體目標。
⑵做好接受上級領導的監督與評估。
⑶收集、整理好學校發展歷程的資料。
⑷召開三年規劃發展反思研討會
㈡ 優化管理體制
1、責任部門
學校行政各部門（校長室辦公室、督導室、教導處等）
2、指導思想
注重校本，全面發展，科研興校，特色強校的辦學策略。
3、工作目標
在未來三年內，我們要努力優化校本管理，構建「以人為本、民主科學」的管理形象工程，建立民主、人文、和諧的育人氛圍，建設文明、和諧、平安校園。
4、具體措施
（1）調整、充實學校行政管理的組織體系。為適應學校發展的需要，中層管理機構設定督導室、辦公室、網路室、德育處、教務處、總務處等三處三室，其職能由行政向管理和服務轉變，為全校教育教學工作提供綜合管理、設施裝置、資訊諮詢等服務。督導室：
承擔督導學校工作計畫的組織和實施，重點對素質教育、課程實施、常規管理、教學水平、教學質量等方面進行經常性督導考核。辦公室：承擔協助校長協調各處室工作和處理學校行政日常事務等職能，負責制定學校計畫、撰寫學校總結、搞好對外宣傳報道等。
網路室：承擔資訊諮詢服務、指導現代教育理論與現代教育技術研究等職能。德育處：
承擔學校德育規劃、重大德育課題研究、全校性德育活動設計、班主任培訓與評價、德育自培課程開發等職能，負責學生的常規管理、養成教育、心理健康教育和德育評價等。教務處：承擔學校教學常規、教學質量、學籍檔案等管理職能，負責組織學科性教學和校本課程的開發，負責對教學質量的檢測、分析和反饋，每學期提出質量分析報告，每學年提出質量分析等。
總務處：承擔學校基建、裝置、財產、財務管理等職能，負責學校後勤服務保障等。
（2）實行校級領導分管年級組制度，強化年級組的綜合管理職能，年級組承擔本年級上傳下達任務及各項活動開展等職責。
（3）優化績效管理。結合兩年的績效管理實踐，進一步優化、落實教職工績效考核制度，提高績效考核的科學性、實效性。
(4)完善目標管理。落實層次管理，進一步完善行政、級組目標管理評估體系，探索後勤目標管理，抓實過程管理，提高管理效率。
（5）堅持民主管理。推行陽光校務，發揮黨支部、工會、學生會、團委會、關協的管理職能。
(6)落實督導責任制度。實施「校園督導」責任制度，規範學校督導室建設，建立學校督導制度，發揮五老的顧問作用、名優教師的引領作用和家長、學生的評教議教作用，推動學校工作健康發展。
(7)推進後勤改革。強化財務、財產管理，建立並完善後勤人員評價、聘用制度，重視後勤育人，試點引進校園超市，有計畫建設校園直飲水工程，探索收費、營銷視窗化服務，拓展後勤創收新體系，使創收、服務、管理均再上新台階。
5、年度目標
第一年（2023年9月—2023年8月）
⑴調整、充實學校行政管理的組織體系。
⑵結合兩年的績效管理實踐，進一步優化、落實教職工績效考核制度，提高績效考核的科學性、實效性。
⑶進一步完善行政、級組目標管理評估體系，探索後勤目標管理，抓實過程管理。
第二年（2023年9月—2023年8月）
⑴堅持民主管理。推行陽光校務，發揮黨支部、工會、學生會、團委會、關協的管理職能。
⑵逐步實施「校園督導」責任制度，成立學校督導室，建立學校督導制度。
⑶強化財務、財產管理，建立並完善後勤人員評價、聘用制度，試點引進校園超市，有計畫建設校園直飲水工程，探索收費、營銷視窗化服務。
第三年（2023年9月—2023年8月）
⑴基本完成學校發展規劃中的具體目標。
⑵優化校本管理，構建「以人為本、民主科學」的管理形象。
㈢ 美化育人環境
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