目前職務：北京天下伐謀管理諮詢****高階合夥人，行政文秘學院副院長。
2.每人取出一張卡片，寫上數字"1"，然後在卡片上寫下自己對第乙個問題的回答。重複以上步驟，直至答完所有問題。
但每張卡片只能有乙個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。
3.讓一位員工將所有卡片打亂。
4.由第一位員工任意抽取一張卡片，大聲念卡片上的內容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認出作者。
5.除了朗讀者之外，其他員工都猜一猜誰是作者，並由朗讀者把大家猜測的名字寫下來。（卡片真正的作者不能猜自己，只能隨便猜乙個另外的人。）
6.記錄完之後，每個人輪流解釋自己猜測結果地原因。可以有適度的爭論。
7.此時，真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分，把分數記錄在黑板上。然後將卡片正面朝上放在桌子中間。
8.下一位再選擇一張卡片，進行同樣的過程。
9.如果只剩下最後乙個針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然後將卡片放在桌子中間即可。（此次沒有必要再猜，因為可通過排除法猜出作者。）
10.結束遊戲後，宣布得分最高者獲勝。
通過這個團隊培訓的小遊戲，可以達到很多目的或結果：
第一：可以獲悉團隊成員之間的相互了解程度。我們成天口口聲聲講要團隊協作。
團隊協作的最重要前提是什麼？是團隊成員之間的相互了解。只有建立了相互了解的前提，我們才可能實現團隊協作。
如果現在讓我和隔壁公司的張三合作，我和張三也就是見面點頭打個招呼，至於他有什麼樣背景經驗、有什麼樣的特長、有什麼樣的喜好，我一無所知，談得上合作嗎？要協作，必須相互了解達到乙個程度。通過這個團隊培訓遊戲的過程，我們可以發現團隊成員之間的相互了解程度。
得分最高者可能在了解別人的地方做的好一些，得分低者可能在了解別人方面做得差一些。
第二：增進同事之間的關愛。通過對作者的猜測，有的成員就會發現原來別人對自己喜歡什麼明星、對自己平時說話表達的口氣、認識問題的方式等各方面都了解得這麼多，而自己卻對別人了解甚少，從而激發自己更多的去了解同事、關心同事。
其實我們每天的生活中，同事之間是相處最多，交流最多的，甚至超過了自己的愛人或男女朋友。同事是我們最需要珍惜的一類群體。
第三：這個團隊培訓遊戲還能以輕鬆的方式獲得我們所需要獲得的資訊。拿我們昨天的遊戲內容來說，以這種遊戲的方式，可以更好的了解團隊成員對這樣的培訓交流會的看法和擔心。
同樣，也能幫助團隊leader更好的獲悉團隊成員對某些與工作和個人生活相關的問題的看法。與其他獲取資訊的方法相比，這種方法要有效的多。
第四：通過團隊培訓遊戲讓每個成員清楚了自己被他人了解的程度和他人了解自己的程度。自己的問題被很多人猜對，說明平時自己和同事溝通比較多；自己的問題如果沒有乙個猜對作者，那證明你被同事了解的程度太低，那就得想想自己是不是平時與同事溝通太少，或者還是自己不善於表達出來。
以後如再舉行類似的遊戲，可以把每次被猜出來的人數的個數作為該作者的分數，可以統計被人了解的得分情況。
實用團隊培訓小遊戲
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五 活動目的 鏈結加速 一 專案型別 團隊協作型 二 參賽人員 由6名隊員參賽 3男3女 三 場地要求 一片空曠的大場地比賽賽距 30公尺 四 競賽方法 參加遊戲者6人一組，後邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最後一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線...
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比賽規則 所有的參賽者務必記住以下的7條口訣 牽牛花1瓣圍成圈 杜鵑花2瓣好做伴 山茶花3瓣結兄弟 馬蘭花4瓣手拉手 野梅花5瓣力氣大 茉莉花6瓣好親熱 水仙花7瓣是一家。50人隨意站立在指定的圈內，遊戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當主持人喊到 山茶花 時，場內的參賽者，必須迅速...