在工作前做個工作計畫 ，在工作中都會事倍功半，以下是由小編為為大家推薦的教科室的工作計畫，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
秉承「以人為本，特色立校，為學生的一生奠基」的辦學理念，以「加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展」為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規教研為基礎，以發揮市區校級骨幹教師輻射示範作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成「團隊帶教」的相應機制。
2、完善校級小課題申報、考核、評價制度 ，增強教研活動、備課活動的實效性。
3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果「三員、三查、三評、三識」盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。
4、借助網路教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。
三、工作要點及思路
第一、進一步完善教師「團隊帶教」的相應機制。
到校三年以內的青年教師，以備課組為單位，開展「團隊帶教」。
具體措施：
1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節以上，根據聽課發現的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認真參加各級優質課，競賽課活動，同組教師關心指導。
3、青年教師積極參與網路教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。
4、每期結束前乙個月，通知教科室上1—2節匯報課(所在組教師、 教務主任，科研室主任、分管校長參加)
5、統一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。
6、制定「團隊帶教」考核辦法，對團隊帶教成績突出的發放榮譽證書並給予備課組物質獎勵。
第二、進一步強化市區級骨幹教師在學科領域的輻射引領作用。
具體措施：
1、 開學後落實市區骨幹教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。
2、 根據自願和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考核市區骨幹教師輻射引領效果，推廣成功經驗。
3、 按照市區骨幹教師對非規範級學校的要求，加強對骨幹教師過程管理(示範課2節/年;網路教學隨筆、 調研報告 、課題申報等)組建考核隊伍，並真正落實考評職責。
第三、完善校級骨幹教師培養考核機制。
具體措施：
1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨幹教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過後加強宣傳，提高知曉度。
2、協助學校相關部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優相關聯的系列制度。
第四、以校本教研為中心，深化課程改革。
具體措施：
(1)強化各學科「集體備課」研究
在個人獨立備課的基礎上，根據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設情況。
(2) 加強新課程改革理論學習
基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提公升理念。為此，我們必須繼續開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研能力。
學習方式主要有：
其一、通過教科室部落格校本培訓欄目，個人學習。
其二、通過教研活動時間**有關課改的優質課錄影、交流體會等方式集體學習交流，提公升教育理念。(每月1次)
教科室工作計畫
實驗小學東校區2016年下教科室工作計畫 一 指導思想 以十八大三中全會精神和科學發展觀為指引，以區進修學校2015年秋季工作計畫為指導，圍繞學校創現代化教育強校的發展目標，遵循學校 教科培一體化 工作策略，切實履行教科研 研究 指導 引領 管理 服務 評價 的工作職能，推動我校教科研工作上乙個新台...
教科室工作計畫
小街基中學教科室工作計畫 2010 2011上學期 為了全面實施素質教育，進一步深化課程改革，不斷提公升教師專業素質和教學水平，確保教育教學工作持續快速發展，根據縣教體局及我校整體工作要點及發展思路，特制定如下校本教研計畫.一 指導思想 堅持以我校 主體參與型 教學模式的實施為契機，以提高教學質量為...
教科室工作計畫
教科室工作計畫 2012 2013學年度上學期 一 指導思想 本期教科室工作以 強化管理，提公升質量 為主題，以打造 以生為本，回歸本源 的高效課堂為重點，進一步開展 比教學 常態化工作，抓實教研組 備課組建設，抓實備 教 改 研等教學常規工作，進一步營造教科研氛圍，促進教師專業發展，使我校管理行為...