沅江市草尾鎮中心學校
校園文化建設
建立活動實施方案
二0一九年二月
草尾鎮中心學校校園文化建設實施方案
校園文化是學校發展的靈魂，它反映著學校的教育觀念、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色，是學校以物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、永續性和選擇性，對於提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。校園文化是一種環境，也是一種氛圍；是一種理念，也是一種精神。
為全面實施素質教育，充分發揮校園文化建設在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，營造良好的育人環境，促進學校內涵發展，根據上級有關檔案精神和有關加強校園文化建設要求，結合我中心校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的「十九大」精神和***總書記新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質教育的要求，以培育社會主義核心價值觀為導向，以學校規章制度建設為基礎，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，全面貫徹教育方針，深入推進素質教育，不斷豐富學校文化內涵，打造鮮明辦學特色，促進學生全面發展和健康成長。
二、實施原則
(一)育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
（二）整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯絡社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是乙個統一的整體。
（三）特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
（四）繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、淨化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規範字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
三、目標任務
（一）校園精神文化建設
(1)校風建設。在校風體現形式上，校風主要表現在校訓、校歌、校徽和校旗上。
(2)學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。
(3)教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。
（二）校園制度文化建設
「沒有規矩，不成方圓」， 各校須建立健全以人為本、規範有效的學校各類規章制度，抓好隊伍建設，提高師生員工的執行力。以制度文化建設為保障，規範教育管理行為。通過定期督查、考核、獎懲等方式抓好規章制度的落實，讓學校管理制度真正起到規範師生員工言行、提高個人修養和文明程度的作用。
(三)學校環境文化建設
1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據各校的實際情況，對學校各功能區進行系統設計規劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。
包括樓前美化，樓外、走廊、教室內部、辦公室、食堂及功能室的文化布置，以及學校文化牆、櫥窗等，力爭突出主色調，彰顯特色。
2、教學樓文化凸顯歷史，張揚個性。
①利用現有的門廳及牆面空白區域，設計好創意切入點，創設主題性傳達介面，與學校物質景觀相協調，前後呼應，達到層層遞進、移步易景的連貫效果。
②利用牆面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性、意境性內容，為常規教育與課程教育提供豐富資源，引發學生省思，營造情景交融的學習氛圍，潛移默化地達到「讓學校的每一面牆壁都說話」的教育目的。
③在牆面增設方便更換的展示介面，讓學生的作品與思考走出書包、走出教室，形成活躍的展示交流。
3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室外有班級牌、班級銘牌，教室內統一規劃物品放置，建好用好班內黑板報。
統一設定黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現象，黑板報不僅要顯示統一的色調，而且要彰顯各班的個性。
(四)學校活動文化建設
1、利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育活動。針對不同年級的特點，開展好社團活動。指導各班開好主題班會。
2、以「禮儀教育」、「感恩教育」和「誠信教育」為重點，不斷提公升學生的文明素質，積極建立學校特色文化。
3、組織開展社團活動，建立體育、舞蹈、**、繪畫、書法、演講等興趣小組，使學生在活動中掌握知識、學會技能、增強體質。舉辦藝術節、運動會，為學生搭建展示才華的舞台，促進學生全面、健康發展。
4、開展「先進集體」、「優秀社團」、「書香班級」等評比活動。引導全體學生爭星級、創文明，爭做文明學生，營造整潔舒適、溫馨雅緻的學習環境，傾心打造學生的文明形象。
5、在學生爭創文明的同時，舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、校本教研、教學展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關注教師身心健康，打造教師休閒文化。
並引導教師爭當文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅緻的工作環境，力爭打造出名牌教師形象。
四、組織保障措施
1、為推動學校校園文化建設活動的深入紮實開展，各學校成立校園文化建設領導小組，明確職責，負責校園文化建設的組織領導工作。
2、增加經費投入，完善配套設施建設。
五、實施步驟
第一階段：起草方案、宣傳動員（2023年2月）。各校制定建立實施方案、在師生中廣泛宣傳動員。
第二階段：全面實施，完善提公升（2023年3月－2023年5月）。借鑑經驗，全面布置，重點完善好班級文化建設工作，設計完善牆體文化，全力打造獨具特色的校園文化，爭創中心校「學校文化建設先進單位」。
第三階段：檢查評比，反思總結（2023年6月——7月）。中心校組織各校對各校、各班級進行評比表彰，全面總結校園文化建設的辦學特色，打造品牌，爭創 「學校文化建設先進單位」。
校園文化建設活動方案
寧德市第十五中學 寧十五中 2012 3號 寧德市第十五中學 校園文化建設年活動實施方案 校園文化是乙個不斷建設 反思 提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實...
校園文化建設月活動
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