走，我們去植樹
一、根據拼音寫詞語。
1．樹木是我們的lǜsèɡōnɡchǎn多zāishù ，對保護大自然有很多好處。
2．媽媽，我已經長大了，不要再叫我小ɡuāiɡuɑi 了。
二、按要求完成下列各題。
1．把這些帶有「樹」的成語補充完整。
十年樹木， 前人栽樹， 。
2．你能寫出幾個與樹木有關的成語？
、、、3．幫下列好朋友連線，讓它們手拉手。
和煦的沙灘風沙清新
金色的大樹百鳥植樹
快樂的陽光我們低頭
參天的少年空氣起舞
三、照樣子，寫句子。
1、例：今天栽下了綠色的希望，明天長成參天的大樹。
今天明天
2、例：面對取得的優異成績，小明總是說：「這都離不開老師的教育。」
面對，總是說
四、閱讀短文，完成練習。
今天栽下綠色的希望， 明天長成參（cīcānshēn）天的大樹。叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。
1．用「\」劃去括號裡不恰當的讀音。
2．文中「綠色的希望」既指，也指。「乖乖低頭」的意思是 。
3．學習「叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞」這句話的表達方式寫一句話。（提示：把事物當作人來寫。）
4．你知道哪些樹？把樹的名稱寫一寫。
五、小調查。
我國的植樹節定於三月十二日，請你調查它的來歷、意義等，用簡潔的語言寫下來。
第一朵杏花
一、 點兵選將。（選擇合適的字填空）
株珠正鄭故估
（ ）寶珍（ ）（ ）重（ ）式（ ）計（ ）事
二、按要求完成下列各題。
1．將括號裡能跟前面搭配的詞畫出來。
意志（固定堅定）發揮（先進作用） 任務（艱苦艱鉅）
發言（熱烈強烈） 樹立（信心制度）要求（嚴格嚴峻）
2．你能用四字詞語來形容一年四季的特徵嗎？
例：春【草長鶯飛】 夏秋冬
3．用「求」組詞填空。
苦苦地強烈地
不懈地虛心地
4．我能寫出帶有「花」字的成語：
5．「竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。」
這句話中「頃刻」是的意思，請你再寫和它幾個意思相近的詞語：
三、詞語檔案。（根據提示寫花名）
1．花開田野金燦燦 2．出水芙蓉
3．傲開風雪花枝俏
四、根據課文內容填空。
1.時間像 ，轉眼又一年。春風吹了柳梢，吹小草，吹了河水，吹了杏樹的花苞。 這段話中把時間比作 ，這是用了的修辭手法。你還能把時間比喻成什麼？試著寫一寫。
2.「我需要的是 。搞科學研究，不能
也不能從竺爺爺說的話中我們可以看出他是個
的人。竺可楨爺爺的這句話對你平時的學習有什麼啟發
拓展延伸
一、把下列可以搭配的詞語用線連起來。（4分）
明亮的月光艱難地走動
燦爛的火光緩慢地跑動
沖天的陽光快步地挪動
皎潔的燈光飛速地移動
二、寫出下列句子加點詞的近義詞。（6分）
1．媽媽給我買了一件很時髦的衣服
2.無論什麼課，小麗都聚精會神地聽老師講課
3.悼公只好讓祁黃羊再舉薦乙個能接替的人
4.諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最後取勝的策略
5.「這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了！」我心裡惋惜地想著
6.人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居
三、選詞填空。（9分）
遊覽瀏覽
1.我跟著爸爸（ ）過祖國的許多名山大川。
2.每次拿到新書，我總是先（ ）一遍，再細細品讀。
鄭重莊重嚴重沉重
3.他蓄意傷人這件事很我們必須向上級報告。
4.一聽見門外那（ ）的腳步聲，我就知道工作了一天的爸爸回來了。
5.我們在國旗下（ ）宣誓：為了祖國的繁榮富強，我們一定要努力。
6.老師把（ ）地把一本書放在我的手裡，說：「這是一本很有價值的資料，你要認真讀。」
期盼盼望渴望
7.人們懷著激動而又急切的心情，（ ）著奧運會會徽的誕生。
8.海峽兩岸人民多麼（ ）祖國能早日統一呀！
9.同學們早就（ ）六一節日的到來了！
四、選擇關聯詞填空。（4分）
無論……總是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且……
1.（ ）每個人都種一棵樹，那麼祖國（ ）會變得更加美麗。
2.（ ）是夏天還是冬天，它們（ ）那麼蓬蓬勃勃。
3.我們少年兒童（ ）要學習好，（ ）要身體好。
4.（ ）這木質存在一天，蟲類（ ）怕它一天。
五、閱讀練習
（一）黃山之美始於松。迎客松姿態優美,枝幹遒勁,雖然飽經風霜,卻仍然鬱鬱蒼蒼,充滿生機。它有一叢青翠的枝幹斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。
如今,這棵迎客松已經成為黃山奇松的代表,乃至整個黃山的象徵了。陪客松正對玉屏樓,如同乙個綠色的巨人站在那兒,正陪同遊人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態獨特,枝幹蟠曲,遊人把它比作「天然盆景」。
它向山下伸出長長的「手臂」,好像在跟遊客依依不捨地告別。
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