【字詞薈萃】
1、讀拼音，寫詞語。
hào zhào nuò yán dǎn qiè wán bì ɡuī zhào
lì jí zhū wèi fù jīnɡ qǐnɡ zuì lǐ zhí qì zhuànɡ
2、形近字組詞。
璧（ ） 臣（ ） 袍（ ） 荊（ ）
壁（ ） 巨（ ） 胞（ ） 刑（ ）
3、寫出下列詞語的反義詞。
反義詞：稱讚拒絕熱情——
【句段集錦】
填空。靦腆謙虛
1、她太（ ）了，一見陌生人就臉紅。
2、他學習成績名列前茅，還經常向別的同學請教，真是一位（ ）好學的學生。
愛戴愛護
3、列寧十分（ ）書。
4、***是一位深受人民（ ）的好總理。
【課文鏈結】
先讀課文，再填空。
課文由三個小故事組成，每個小故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，又緊密聯絡，其中是的發展的結果又是的起因，合起來構成「將相和」這一完整曲折的故事。
【課外延伸】
閱讀：歧路亡羊
戰國時期，有位著名的思想家，名叫楊朱。有一天，楊朱的鄰居跑丟了乙隻羊，於是全家出動尋找，又來請楊朱的僮僕幫助追尋。楊朱問道：「僅僅是丟了乙隻羊，為什麼需要這麼多人去找？」
鄰居說：「村外的岔路太多了，所以人去少了不行。」於是楊朱就讓僮僕和鄰居一起去找羊。
過了半天，找羊的人陸續都回來了。楊朱問鄰居：「羊找到了嗎？」
鄰居垂頭喪氣地說：「跑丟了，沒有找到。」
楊朱又問：「怎麼會找不著呢？」
鄰居回答：「岔道太多了，岔路之中又有岔路，誰知道跑到哪條路上去了呢？所以找不著了。」
「哦，是這樣……」楊朱深思好久，整天沒有笑容。他的學生見他這樣，感到很奇怪，不解地問：「丟了乙隻羊，並不是一件大事，況且羊又不是老師您的，您為什麼這樣悶悶不樂呢？」
楊朱回答說：「我並不是為乙隻羊而悶悶不樂，而是由這件事聯想到我們學習和研究學問的事。如果我們在學習方面，東抓一把，西抓一把，不能專心一致，也會像在岔路上找羊一樣，結果一無所獲。」
（1）「歧路」指亡羊」的意思是
（2）楊朱悶悶不樂的原因是
（3）寫話：
讀了這篇課文，你受到了什麼啟發？請把你的感想寫下來。
《將相和》說課稿
尊敬的各位老師 大家好！今天，我說課的內容是人教版語文五年級下冊第 18 課 將相和 的第一課時。一 說教材 本課是第十冊教材的第五組課文。將相和 是根據司馬遷的 史記.廉頗藺相如列傳 改寫的一篇歷史故事課文。課文通過 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 三個故事，突出表現了藺相如臨危不懼 足智多謀 顧全...
將相和教案
教學目標 1.正確 流利朗讀課文，理解課文內容。2.體會文中人物的品質，感受藺相如的大智大勇和廉頗知錯就改 顧全大局的高尚品質。教學重難點 理解課文內容，體會文中人物的品質，品析人物言行，感受藺相如的大智大勇和廉頗知錯就改 顧全大局的高尚品質。懂得 和為貴 的道理。教具準備多 課件 教學過程 一 談...
將相和教學反思
反思一.新課程標準提出 積極倡導自主，合作 的學習方式 這一節分析課，我抓住了 目標 中的一道作業提和教學的重.難點作為突破口，讓學生充分發表自己的意見，並給予鼓勵，極大地調動了學生的學習積極性。反思二.通過質疑，師生互動生生互動，尊重了學生個性化的學習方式，他們對文中難懂的詞句進行了討論，在認真傾...