二年級下冊**
教案潘巧巧
2011-3
第一課春天來了
教學內容：
聆聽1、《嘀哩嘀哩》
2、《春曉》
表演：1、《大樹媽媽》
2、《郊遊》
教學目標：
1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。
2.能用廢舊物品自製沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。
3.認識「0」並能準確地拍擊帶有「0」的節奏。
4.能在學會歌曲後，跟著老師準確地按音高唱唱名。
教學重點：指導學生富有表情的演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊遊》。
教學難點：按音高唱唱名。
教學方法：綜合**感教學法
教學用具：cai課件、琴、打擊樂器等。
課時安排：三課時
第一課時
教學內容：
聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。
教學目的：
1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，表達對大自然的熱愛之情。
2.能在學會歌曲後，跟著老師準確地按音高唱唱名。
教學重難點：
通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，表達對大自然的熱愛之情。
教學用具準備：
錄音機磁帶
教學過程 ：
一、組織教學：師生問好
二、創設情景、聆聽歌曲
1、（多**展示）古詩《春曉》在清新的**伴奏下徐徐展開，老師引導學生齊聲朗讀。
2、教師匯入：同學們都非常熟悉這首古詩，能告訴老師這首古詩描寫的是什麼季節嗎？學生很自然地揭
題3、教師板書《春》，同時多****圖象：「聽，春雷響了，好多躲在洞穴裡過冬的小動物也醒來了， 紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你希望哪些小動物最先出現在我們面前？」學生根據自己的喜好說幾個動物的名字（老師根據學生所說相應點選畫面）
4、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎？（學生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）
5、看到這麼美的春天，小動物會說什麼呢？如果你是小動物，你會對春天說一句什麼呢？（學生回答：a、好美呀b、春天的空氣真新鮮c、我要去找小夥伴一起看看春天）
6、小動物睡了乙個冬天，在春回大地、萬物復甦的時候到處尋找春天，我們小朋友一起來幫助小動物找一找，好嗎？
7、**cai歌曲《滴哩滴哩》（要求：聽一聽，歌曲裡的春天在大自然的哪個角落裡？聽完後用歌詞來告訴老師）
8、第二遍**cai 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動作來表現歌詞內容嗎？
學生聽歌曲，隨著**節奏自由表演
9、設計提問：a、春天在**呀？
（學生回答：春天在青翠的山林裡、春天在湖水的倒影裡、春天在小朋友的眼睛裡）
b、你眼睛裡的春天是什麼樣的？（學生回答：桃花開了、柳樹發芽了、小草綠了、燕子飛回來了……）
c、歌曲裡小朋友眼睛裡的春天又是什麼樣的呢？（這裡有紅花，這裡有綠草，還有會唱歌的小黃鸝）
d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎？（老師帶學生一邊拍手一邊演唱）
f、春天除了這些，還有好多美景，你能用：「這裡有……這裡有……還有那……」來描繪一下春天別的景色嗎？（小組討論、回答）
例如：這裡有藍天，這裡有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……
g、老師邀請小組成員上台演唱自己創遍的歌詞，體驗創遍過程中的快樂
10、教師匯入：「春天多美呀，看到這麼美的春天，同學們最想做什麼呢？
（唱歌、跳舞、郊遊……）
14、分組活動
聽《滴哩滴哩》**自由地舞蹈、歌唱。
三、課堂小結：
師：看的出同學們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做「綠色小標兵」，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。
第二課時
教學內容：
表演《大樹媽媽》、編創與活動。
教學目標
情感目標
1、通過本課的學習,學生體會到母愛的偉大。
2、抒情、柔和的風格,培養學生尊敬長輩、培養愛媽媽的情感。
知識目標
1、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,並能有感情地進行表演。
2、正確演唱後切分節奏和修休止,做到音斷氣不斷。通過演唱,感受搖籃曲風格在塑造**形象中的所起的作用。
教學重難點
體會搖籃曲的風格特徵,並通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。
教學準備
電子琴多**課件**課本
教學過程
一、組織教學，文明禮貌教育。
1、發聲練習；1 3 5 3 1 咪——嗎 c——g g—— c
2、複習歌曲；選擇以前學過的歌曲。
二、學習歌曲：《大樹媽媽》
1、 教師提問；同學們，你們愛自己的媽媽嗎？你的媽媽喜歡你嗎？我們的媽媽給了我們無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎麼做的好嗎?
請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,**《大樹媽媽》錄音。學生初步感受歌曲。
2、教師範唱歌曲「大樹媽媽」。教師朗讀歌詞，教師領讀歌詞，繼續聽歌曲錄音，再次感受歌曲，教師領讀歌詞，**歌曲錄音，學生跟錄音小聲跟唱。教師糾正不足，學生繼續小聲跟錄音唱歌。
3、教師提問：我們小聲跟錄音唱歌，大家都表現的很好，請問我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰?是祖國。
我們共同的媽媽是祖國,你想對祖國說些什麼?學生:祖國,祖國,我愛你。
4、教師彈琴，學生歌唱《大樹媽媽》。教師評價：同學們的歌曲唱的真好聽，同學們；我們擁有有乙個共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人, 那麼你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什麼?
學生：祖國，媽媽，我愛你。教師：讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:「我們愛祖國我們愛媽媽」
三、本課小結:
這麼美麗的景色,我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲,那麼剛才我們用非常深情的語言表達了我們祖國媽媽的熱愛,那麼下面就讓我們用歌聲來表達我們對祖國媽媽的讚美之情。
第三課時
教學內容：
表演《郊遊》
教學目標
情感目標
1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》，演唱《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。
2、能用廢舊的物品自製沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。
知識目標
1、認識0並能準確拍擊出節奏。
2、能在學會歌曲後，跟著老師準確地按音高唱唱名。
教學重難點
能用廢棄的物品自製打擊樂器，並能感受春天魅力和希望。
教學準備
電子琴多**課件**課本
教學過程
一、組織教學
1、和著《嘀哩嘀哩》 的**愉快地跟著老師飛進教室。
2、跟著老師律動，師生問好
（設計意圖：創設良好的**氛圍）
二、匯入新課、節奏練習
1、師：同學們，春天來了，黃鸝鳥邀請小朋友們一起去尋找春天呢，我們一起坐著汽車出發吧。
2、出示節奏
2/4x x ︱ x x x ︱ x x x x ︱x x x︱x—︱ x—︱
走走快快走開著汽車出發了嘟— 嘟—
（設計意圖：在找春天的話題中進行節奏複習，為掌握歌曲《郊遊》中的節奏做鋪墊）
三、話說春天——聆聽《嘀哩嘀哩》
1、**錄音，錄影
師：春天在那裡呢？你們找到了嗎？大地的景象有什麼變化？
2、說說自己對春天的感受
3、律動
師：讓我們隨著春天優美的**跳起舞吧。
讓學生隨著**自己創編動作。教師在旁邊加以引導。
四、尋找春天——歌表演《郊遊》
1、匯入語：這麼美的春天你最想做什麼呢？
2、說說自己在春天最想做的事情。
3、點選課件**錄音《郊遊》
師：跟著老師一起拍手吧（有節奏地為歌曲伴奏）
4、說說郊遊時的心情與發現。
5、指導學生理解歌曲內容，有感情朗讀歌詞。
6、再次**歌曲《郊遊》
7、隨鋼琴學唱歌
師：大家一起跟著老師輕聲地學唱《郊遊》好嗎。
8、指導學生練習較難的第
三、第四樂句。
9、用進行曲速度演唱歌曲
10、自主進行歌曲處理，引導學生從生活經驗中尋找答案，並討論、唱唱、試試，選出最佳方案。
11、點選歌曲伴奏，教師用身體動作暗示學生有感情演唱歌曲。
12、指導學生創編歌詞。（結合福州著名景點編創歌詞）
（設計意圖：從春天的話題引導學習歌曲《郊遊》，從聽覺入手體驗歌曲。並通過自主形式對歌曲進行處理，最後創編歌詞貼近學生生活的同時注重學生創新能力的培養。）
五、表現春天
1、引導學生分組設計如何用自己最喜歡的方式表現歌曲（唱、跳、畫、彈）
2、巡視學生活動情況
3、自評互評
4、展示學生收集的關於「春天」的作品，唱一唱、說一說、讀一讀、演一演。
六、小結：
春天裡處處有美景，只要同學們細心觀察，你會在春天裡發現更多更多更美好的東西。下面讓我們踏著春天的腳步到校園、到田野、到大自然去尋找更美的景色吧！隨**出教室。
第二課難忘的歌
教學內容：
第一課時：聆聽《兒童團放哨歌》
表演《賣報歌》
第二課時：表演《共產兒童團歌》
第三課時：聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
教學目標：
1、通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》了解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用，啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。並能用堅定、有力的聲音
演唱歌曲。
2、能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。
教學重點：指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
教學難點：用合適的力度為歌曲伴奏。
教學方法：視聽結合教學法
教具準備：多**課件、琴、打擊樂器。
課時分配：三課時
第一課時
教學內容：聆聽《兒童團放哨歌》表演《賣報歌》
教學目標：
1、通過聆聽《兒童團放哨歌》演唱《賣報歌》了解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用，啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。
2、指導學生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣報歌》幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天幸福生活，為祖國而能力學習。
教學重難點：前八後十六節奏的掌握。
教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶等。
教學過程：
一、組織教學：師生問好
二、聆聽《兒童團放哨歌》
師：革命戰爭時期的兒童團員不但機智、勇敢，而且他們樂觀堅定，他們也像我們一樣愛唱歌，聽！他們又在開始歌唱了！
1、****歌曲《兒童團放哨歌》，學生聆聽歌曲。
師：歌中唱出了哪些內容?你知道兒童團都做過哪些事?
2、復聽時跟隨**一起律動，深入體驗感受**。
師：同學們，你想不想也來做一回兒童團員，站崗，放哨呀？
三、學唱新歌
１、匯入課題
同學們看過電影《報童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無依無靠，有很多孩子當起了報童，風裡雨裡沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的生活，有的報童還積極為中國的解放做出了許多貢獻。這節課我們就學習一首新歌《賣報歌》。
２、欣賞歌曲錄音。體會歌曲情緒。
３、視唱歌譜
教師範唱一遍，然後學生邊視唱邊划拍，注意解決×××節奏型的視唱方法。
４、學唱歌詞
老師範讀第一段歌詞，指導學生有感情朗讀第
二、三段歌詞。
跟錄音輕聲演唱歌曲反覆數遍。
５、歌曲處理。啟發學生根據速度、力度等表現因素，說出自己的處理方法，注意三段之間的大致對比。
四、結束。結合對歌詞的處理，進行小結談話，使學生受到感染教育，教育兒童珍惜今天的幸福生活，為祖國而能力學習。
第二課時
教學內容：表演《共產兒童團歌》
教學目標
1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《兒童團放哨歌》，來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。
2、通過歌曲的學習，感受、了解進行曲的風格。
3、在綜合創編活動中，節奏感得到強化，**表現力和創造力得到提高。
教學重難點
1、體會進行曲的風格特徵，並能通過聽、唱、動等形式表現出來。
2、掌握休止符及附點節奏，感受其在**形象的塑造中所起的作用。
教學準備
課件電子琴
教學過程
一、組織教學：隨《共產兒童團團歌》精神飽滿地踏步進教室。
二下《識字2》教案
小學語文蘇教版二年級下冊 識字2一 教學目標 1.學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。正確 流利 有韻味地朗讀詞串。2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯絡起來，憑藉圖畫理解詞語意思。了解桂林山水特有的景色，感受大自然的美好。3.學習按一定順序觀察圖畫並利用詞串說出一段通順連貫...
二下地方教案
多民族的大家庭 第 1 周 教學目標 1 知道新疆的世居民族有哪些。2 了解同學都是哪些民族 各民族的衣著特徵 一些主要少數民族的風土人情和文化特點。3 增進學生之間相互了解，樹立各少數民族一律平等 互相尊重 共同維護祖國統一的正確觀點。教學重點 了解各民族的衣著特徵和一些主要少數民族的風土人情和文...
二下語文教案
一 教材內容 本冊教材繼續按照由淺入深，從易到難，突出重點，兼顧一般的原則來安排教學內容和練習形式。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是 春天的發現 奉獻與關愛 熱愛祖國 愛家鄉 用心思考，勇於創造 熱愛自然，了解自然 培養優秀的品質 要正確看待問題，善於思考 走進科...