主題班會可以這樣開
現在的學生處於資訊時代，思想受社會環境和各種文化影響很大，大眾傳媒技術和計算機網路的發展使他們更多地接觸外面的世界，學生的自主意識日益增強。這種新形勢，決定了我們班主任在班會課這塊傳統的德育陣地要大膽改革，要進行質的飛躍。下面我想就如何開好班會課談談我的看法 。
班會課的誤區
隨著學校政教處對班會課的重視，班會課時間被學科課程侵占的現象已不在出現，可以說，班會課時間是***了。但是，班會的形式和內容又如何呢？我們可以看到還有這樣幾類班會的存在：
無準備班會：班主任事先沒準備，上台就東拉西扯信天遊，45分鐘收不住，沒興趣半截就改為自習了。
訓斥式班會：老師帶著一肚子火，上來就是一通指責訓斥，態度激昂，言辭尖刻，學生像象沉默的火山。
包辦式班會：教師是總設計總**，串詞他寫，節目他編，黑板他畫，學生是任他擺布的木偶。
以上幾類班會課都是班會課失敗的典型例子，它們都違反了班會課應以學生為中心，以活動為中心的原則
就我十餘年的經驗體會是：要想開好一節班會，必須設計班會主題，同時確定班會的形式，還要要注意結果的反饋。
一、主題班會主題設計
顧名思義，主題班會，首先要有主題。主題應當體現學校和班級思想教育工作的主旋律。一般說來，主題應當是學生共同關心、感興趣的問題；學生之間認識有分歧的問題；學生中產生的一些帶有傾向性的問題。
主題班會的主題應當緊緊圍繞黨的教育方針，有目的、有計畫、有組織地進行設計。為此，在日常工作中，班主任要善於觀察、善於思索，經常接觸學生、接觸家長，掌握各種資訊，進行歸納分析，這樣提煉出來的主題才有教育性和針對性，這樣做才既治標又治本。古人說過，「功夫在詩外」，確定主題班會的主題也同樣如此。
主題班會設計如同備課，主題設計則是確定教育目標，它沒有現成的教學參考書可以參考，需要我們在平凡的教育工作中予以發掘。這樣做，必然要花費更多的時間和精力，但我感到值得，這是人民教師對教育事業的忠誠和對學生的熱愛的具體體現。主題的設計當然不能由班主任乙個人閉門造車，但是，班主任決不能因此而放棄自己的主導作用，而要通過深入細緻的調查研究、摸清情況、抓住中心、找準主題，引導學生進行討論，只有這樣才會使主題更具教育性和針對性。
二、主題班會形式
1、報告式主題班會
是圍繞某個教育主題，請人做專題報告會，報告人可以是校外的，也可以是校內的領導和老師，有時也可以圍繞乙個主題讓學生上台。報告式主題班會主要是對某一時期學生的思想脈搏而舉辦的，有時只有針對學生關心的問題舉辦的，才能引起他們的興趣，產生強烈的教育效果。
2、娛樂式主題班會
主要以遊藝形式出現在學生群體中，使教育於娛樂之中。現代學生求新、求奇，活波熱情，針對這一特點可以將一些思想教育寓於其中。例如，開展「學一位英雄」的活動，讓學生編出各種各樣文藝小節目自己表演，在娛樂活動中學習英雄人物的高貴品質，舉行娛樂式主題班會，不能單獨地為了玩，玩要玩的有價值，有意義。
3、學習式主題班會
以培養能力為主，也是發展學生個性的良好手段。內容是學習方法交流，也可以是專項學習基本一方面的知識等。例如，組織一次《如何提高聽課效率》的主題班會，請專家做中心發言，多角度的分析課堂對學生的要求；然後讓做的較好的同學談學習體會，從而增強大家為提高課堂效率的信心和克服困難的決心。
這樣,的主題班會應盡量讓學生多活動，多鍛鍊，給他們施展的機會。
4、現場式主題班會
學校每年都例行春遊和清明節掃墓活動，結合這些活動開現場主題班會，容易引發大家的興趣，產生強列的教育效果。這種主題班會有很大的靈活性和彈性。在活動這前，班主任要多角度地去設計和安排，班會的內容和形式也可以靈活多樣，座談討論，詩文朗誦、教育報告等等都可以。
5、形象式主題班會
主要以具體、鮮明的先進人物的先進事蹟來啟迪教育學生的。這一教育形式，容易引起學生的共鳴，感召力強。請先進人物做報告或演講，要教育學生尊重他人，活動形式要活潑，可讓學生們談談體會，也可請先進人物為大家簽名贈言等。
總之，主題班會的形式是各種各樣的，這不止是上述幾種，究竟採用何種形式，要用因時因事而異。要常開常新，切記單打一，只有這樣才能收到良好的教育效果，達到教育目地。
班會結束後，班主任要及時研究反饋資訊，總結成功經驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的
一節成功的班會課，應是師生之間就共同關心的話題進行頻繁交流、雙向互動的結晶。學生的心靈世界不同於**，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期有不同的熱點問題。乙個遠離學生思想的話題，很難引起學生的關注，而乙個貼近學生心靈的話題，則很容易讓他們產生共鳴。
政治形勢、尖端科技、影視天地、體育明星……其中不乏教育教材。關鍵是教育者要了解學生在想什麼，怎麼想。只在知已知彼，才能力戒空談。
課前進行調查是必要的，也是必需的。選到他們共同關心的話題，讓他們每個人都有話可說，有情可觸。達到有所收益，有所教育的最佳效果。
如何開好主題班會
6 現場式主題班會 學校每年都例行春遊和清明節掃墓活動，結合這些活動開現場主題班會，容易引發大家的興趣，產生強烈的教育效果。這種主題班會有很大的靈活性和彈性。在活動之前，班主任要多角度地去設計和安排，班會的內容和形式也可以靈活多樣，座談討論，詩文朗誦，教育報告等等都可以。7 形象式主題班會 主要以具...
如何開好主題班會
二 要有充分準備 準備充分,有的放矢是開展主題班會的基礎。當主題確定以後,把主題作為乙個專案,著手對整個班會進行設計。對主題班會進行設計,至少要從形式與內容兩方面進行。1.形式方面 通過各種載體來展現不同的資訊,使學生有效接收資訊最大化 通過有效的活動方式來活躍氣氛,盡量使每個學生都能積極參與。如 ...
如何開好主題班會
班會作為班級活動的常規形式，在班級管理和教育中具有獨特作用，班會是教育學生的需要，是教育民主的標誌。為教育學生，其他國家學校教育中也有這種形式，如美國學校班會活動通常體現在如下步驟和過程 1 在教師的指導下，教室裡所有椅子被布置成乙個環形，使每乙個參與者可以進行眼睛的交流。2 議程宣布後，學生可以針...