主題班會的內容、形式確定以後，還應考慮內容的設計，過程要求緊湊合理、突出主題。我的體會是，主題班會的過程一般可以分為三大環節：點明主題——展示主題——深化主題。
主題的點出要簡潔明快，讓學生一下就進入角色，樂於參與活動。主題的展示要充實有力，可以多角度、多層次地予以論證，這是主題班會的主體。結束時要深化提煉主題，讓學生在腦海中留下鮮明的「痕跡」，以後久久難忘。
其中有個關鍵，即選好主持人，編好串連詞。多年來，我一直注意培養有表達能力和表演才能的學生做主持人。實踐證明，乙個較為成熟的主持人往往也就是班級的一名得力小幹部。
在主題班會的設計中，我深感應注意６個「性」。即：
（１）思想性，就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學校的教育目標相一致，要圍繞著為社會培養合格人才來確定教育內容。
（２）針對性，是指主題班會要切合班級和學生的思想實際，實事求是，要做到有的放矢。
（３）全員性，則是指師生全員參加，不要在班裡有被遺忘的角落，讓每個既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內向而不善言辭的學生的積極性得到發揮。
（４）知識性，是指主題班會的設計中應滲透豐富的知識內容。學生思想品德的修養是以人類的豐富知識為載體的。文道統
一、文道相長在主題班會中應有生動的體現。讓學生在歡樂輕鬆的氣氛中受到感染和教育。
（５）趣味性，增強主題班會的趣味性，有利於學生個性的合理發展。要使每個同學都能充分顯露各自的才華。
（６）藝術性，是指主題班會要充分運用多種藝術形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。
總之，主題班會的設計是一門學問，需要我們不斷地去探索和研究，更需要我們不斷的去實踐。只有重視它，才能把主題班會這一重要的教育形式搞得更好，更加完善。
如何開好主題班會
6 現場式主題班會 學校每年都例行春遊和清明節掃墓活動，結合這些活動開現場主題班會，容易引發大家的興趣，產生強烈的教育效果。這種主題班會有很大的靈活性和彈性。在活動之前，班主任要多角度地去設計和安排，班會的內容和形式也可以靈活多樣，座談討論，詩文朗誦，教育報告等等都可以。7 形象式主題班會 主要以具...
如何開好主題班會
二 要有充分準備 準備充分,有的放矢是開展主題班會的基礎。當主題確定以後,把主題作為乙個專案,著手對整個班會進行設計。對主題班會進行設計,至少要從形式與內容兩方面進行。1.形式方面 通過各種載體來展現不同的資訊,使學生有效接收資訊最大化 通過有效的活動方式來活躍氣氛,盡量使每個學生都能積極參與。如 ...
怎樣開好主題班會
有些年輕的班主任害怕上班會，特別是主題班會，常聽他們說 不知從何下手 因此有些班級乙個學期也不開一次主題班會，甚至班會課常常成了自習課。其實所謂主題班會就是圍繞乙個中心內容有目的 有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養他們懂得思考 敢於發言，形成...