青聯小學「激勵卡」使用及獎勵細則
一、激勵卡評價的理念
重視學生的現在，著眼學生的未來，追求對學生發展的關懷，鼓勵更多的學生更好的自我完善；通過評價，激勵學生在原有的水平上有所提高，達到「逐步提高」的培養目標。
二 、激勵卡評價的原則
1、主體性原則：評價尊重學生的主體地位，始終把學生放在「人」的位置上，尊重學生的個性，充分體現以學生為主體的思想。
2、激勵性原則：評價強調「寬容學生的失誤，發現學生的閃光點，鼓勵學生不斷進取，獲得成功，多元化、多角度地讓學生體驗到成功的愉悅，從而滿足學生健康的心理需求。
3、發展性原則：著眼於學生的發展，使學生能在成功後總結經驗，從挫折中尋找不足。
三、成功卡的種類
1、綠卡（成功起航卡）代表著學生的點滴進步，是學生奮發向上，取得某一點或初步成功的表現，是學生成功卡評價最常用的激勵手段。
2、紅卡（成功揚帆卡）代表著比較多的成功或很明顯的成功。（十張綠卡換取一張紅卡）
3、金卡（成功超越卡）代表著學生長時間通過努力取得的成功，表明學生的不斷進步，自我超越。（3張紅卡換一張金卡）
四、激勵卡評價的內容及標準
1、閃光的足跡
①各類競賽獲獎
學生參加全國級、省級有關比賽獎的，頒發綠卡10張；市級獲獎的，頒發5張；校級獎的，頒發2張，參加班級有關比賽獲獎的頒發1張。（學科由任課老師頒發，不得雙重頒發）
②作品發表刊出
學生作文、書法、手工製作等作品入選省市縣級的5張，校級2張，班級內展出的頒發1張。（班級由班主任頒發，學科由任課老師頒發，不得雙重頒發）
③在學校或家庭中某方面取得明顯進步獲得綠卡一張，學生在校園內習慣、衛生、禮儀具有良好引領作用的表現，發現教師應頒發綠卡一張。
2、耕耘的收穫
①班級評比活動中，獲得優秀的班級，每位同學可獲得綠卡1張。（班主任頒發）
②各學科月考、期中、期末測試成績在班級中保持優秀或進步較快的學生，均可獲得綠卡1張。（由各學科老師直接頒發）
③被全校表揚一次的同學可獲綠卡1張。（發現學生閃光點老師直接頒發）
④班級經常組織為學校、社會做好事，在班級、全校、社會上影響較大的報學校討論頒發綠卡。
3、良好的表現
①課堂表現：近一周來，課前準備充分，上課認真，發言積極，合作能力特別強又善於傾聽別人的發言的可頒發綠卡1張。（各學科老師頒發）
②作業表現：近一周來，能按時完成作業，書寫清楚工整，質量較高，可頒發綠卡1張。（各學科老師頒發）
③課外表現：近一月來，經典誦讀表現突出的學生，可頒發綠卡1張。（各學科老師頒發）
④日常行為表現
a、做好人好事並被記錄在好人好事記錄本上的可頒發綠卡1張。（班主任頒發）
b、學生達到班規隊約所制定的定期目標後，可頒發1張綠卡。（班主任頒發）
c、學生在文明禮儀、安全、遵守紀律方面有明顯進步可發綠卡一張。（班主任頒發）
d、其它方面表現突出的學生，老師可發綠卡一張激勵。（任課教師或班主任頒發）
⑤工作表現
a、近一月來，工作盡心盡職，並得到大家公認的可頒發綠卡1張。（班主任頒發）
b、近一月來，小組、值日生等隊員工作出色、活動積極的，由班主任頒發綠卡1張。
c、一階段來，積極參加學校組織的各項活動，如：學校報欄更換、校園宣傳欄管理等，在校園、社會上造成較大影響的，由學校酌情頒發綠卡n張。
4、沉痛的過失
① 給班級抹黑一次，影響到班級榮譽的罰沒綠卡1張。（班主任負責）
②違反學校規章制度和班規的同學（如遲到、亂丟果皮紙屑、上課不守紀律、學習不認真、勞動不積極、亂拿他人東西、不守班規等），經警告仍不改者，罰綠卡1張。（各學科老師負責）
③受學校通報批評的學生，罰綠卡1張；警告處分，罰綠卡2張；（班主任頒發）
④其他方面表現不好的可適當罰綠卡1---3張。（學校或教師頒發）
五、激勵卡的使用與管理
1、 全體教師都有權利有義務嚴格按規定使用和管理好激勵卡，但要防止濫發、亂丟卡而造成的負面影響。
2、 全體教師要及時頒發好綠卡，激勵優秀生的同時也要照顧後進生，適當降低坡度，酌情頒發綠卡。
3、各位老師對精確、定量的評價，如實按要求頒發；對模糊、定性的評價要嚴格控制數量，每月學期語數任課老師每班頒發綠卡20張，英語教師每月每班10張，班主任每月每班另加10張。綠卡每月初以班級為單位到二樓西辦公室領取，1---2年級每班每月50張 3---6年級每班每月60張。
4、學校班級分別建立激勵卡光榮榜，及時公布學生得卡獲獎情況。班級每週一總結公布，學校每月一總結公布。學校每月評出年級前三名，給學生照相貼報欄進行表揚，併發紀念品乙份；班級每月評出班級前十名，在班內通報表揚。
學校每學期一彙總，前名給與精神及物質獎勵。
5、綠卡要在集體場合隆重頒發，說明原因，以發揮正面引導，樹立榜樣的作用。
6、金卡、紅卡不直接頒發，由學校負責。學生得綠卡10張，憑10張綠卡換取一張紅卡。在月初領取綠卡時由班主任代換紅卡。
7、當學生過失時，教師要及時給予警告，多次警告不改者，教師要向學生扣回1張綠卡。（如果暫時沒有綠卡的，由負責登記的同學記下，得到綠卡後，補交。）8、要教育學生愛護成功卡，丟失不補，塗畫、損壞作廢。
9、激勵卡作為期末三好學生評選的重要參考，各種激勵卡由班主任收回，上交學校，以便下學期再使用。
六、激勵卡的應用
1、平時要鼓勵學生積極爭卡，學生每得到1張紅卡時，班主任在班級裡及時給予表彰，以推動學生爭卡的積極性。
2、每學期期末，各班統計好全班及每位同學的綠卡數，根據綠卡數每年級評選出前名。
3、學生獲得綠卡數作為期末評先的重要依據。
4、 獲「成功卡」多的學生給予光榮稱號，他的**、主要事蹟將公布在校園內。
5、學生可憑金卡到學校領取獎品。
七、學生激勵卡實施方案解釋權屬學校。
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