南昌學習心得
這次，我們一行六人來到南昌鐵路少年宮，聆聽了五位國家級名師的精彩教學及專題講座，感慨頗多。看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不時激起乙個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、痴迷，更讓我從心底讚嘆。同時也讓我更深刻地認識到了自己的差距，體會到了學習的重要性與緊迫感。
下面我談談自己的體會:
一、 教師語言要具有藝術的魅力
教學語言是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……熊麗喬老師在教學《有趣的動、植物》這一課時，她讓學生一邊**課件，一邊聽老師的介紹，聲情並茂的語言喚起了學生的思緒。許嫣娜老師和藹可親的語言，為學生理解繪本內容奠定了基礎。
許老師的繪本教學讓我對繪本有了新的認識，讓我有了想嘗試的衝動。老師課堂語言簡潔，準確，生動、聲情並茂，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生。
二、教學的方法十分獨到
幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。何婕老師的作文教學在設計上充分考慮兒童年齡特點，採用「寫作教學進行」理念，將難點化解，分散成短小、簡單的片斷寫作。全課教學中，讓孩子融入情境，提供說、寫、想等多種練習和表達機會，讓課堂成為分享感受的平台。
特別是他的「分身術」的寫法，很是精彩，學生的表現讓我很是讚嘆。魏星老師的課嚴謹、環環相扣，卻彰顯出多麼精湛的功底和高超的教學智慧型。
三、活潑的課堂氣氛。
傳統教學只注重老師的「講」，而輕視學生的「說」，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容，特別提高了課堂教學效率，名師們的課真正體現了寓教於樂的教學理念。
總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了教師的素質有多高，孩子就能飛多遠。在此，我要感謝學校領導給了我這次學習的機會。我想我要改變點什麼了吧。
熊小玲2023年4月
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3 拓展 在課堂教學快結束時，我們都要對課堂內容進行總結。大多數老師喜歡自己對本節課的內容進行概括性的總結。方利老師在 哦，香雪 這節課中，是通過學生對 香雪用40個雞蛋換個鉛筆盒值不值得 進行辯論從而解析主題。學生之間的辯論讓問題越辯越明白，學生終於懂得香雪精神的可貴之處。受此思路的啟發，我覺得小...
生物聽課後的反思
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英語聽課後的感悟與反思
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