黑林中學師生共用講學稿
科目：語文執筆審核課型：新授課
學生姓名備課時間授課時間課時編號：
《花兒為什麼這樣紅》
一、教學目標
（一）知識目標
1、了解本文所介紹的科學知識；
2、學習本文靈活運用多種說明方法解說事理的方法。
（二）能力目標
1、培養學生自主學習的習慣；
2、激發學生探索自然科學的興趣。
（三）德育目標
通過學習本文，引導學生關注自然，培養學生熱愛科學的情感和勇於探索的精神。
二、教學重點：本文精巧的構思和靈活的說明方法的運用。
三、教學難點：說明方法的運用和說明的順序。
四、教學方法：討論**式
五、教具準備：多**
六、課時安排：一課時
教學過程
一、匯入：展示**,導語：大自然的花，萬紫千紅，爭奇鬥妍。
同學們，當你盡情享受著春之蘭，夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時，你可曾想過：這些花為什麼這樣紅?今天，老師將和同學們一起來學習一篇事理說明文——《花兒為什麼這樣紅》，共同來探求這個奧秘。
(板書課題及作者。)
二、知識回顧
提問：學習說明文應從哪些方面入手呢？
明確：物件、特徵、順序、結構、說明方法及語言。
三、自主學習
1、在自主學習開始之前，先檢查同學的預習情況：
讀準字音（見大屏），方式：指名朗讀
2、問題引入：「花兒為什麼這樣紅」本是一句歌詞，在這裡運用了什麼修辭手法呢？（明確：設問）那麼，「紅」是什麼意思呢？（明確：指花兒萬紫千紅的色彩）
3、自主學習：請同學們用自己喜歡的方式快速地閱讀課文，思考：
（1）本文是按照什麼順序來說明的？依據是什麼？
（2）本文是採用什麼結構來進行說明的？
4、分組學習，討論並整理。
5、小組匯報交流。
6、教師總結歸納（見大屏）
四、**學習（10分鐘）
1、本文主要運用了哪些說明方法？試從課文中找出例子並分析。
明確：舉例子、作比較、列數字和分類說明（見大屏）
2、本文語言的運用上有何特點？試舉例說明。
明確：生動、準確、嚴密（見大屏）
五、小結
本文按照「總——分——總」的結構，運用邏輯順序，通過生動而準確的語言，對花兒呈現各種色彩的原因作了生動形象的說明。對說明文的閱讀，我們一定要注意把握它的物件、特徵、順序、結構、說明方法及語言。
六、課堂練習（見大屏:有關「花」的古詩詞名句積累）
一、 拓展訓練
花兒為什麼這樣紅教案
教學目標 一 知識與能力 掌握基礎知識，了解花紅的原因。二 過程與方法 閱讀課文，理清文章結構，學習運用邏輯順序說明事理，在此基礎上，文章為什麼要按照這樣的順序寫，品味文章生動的語言，體會說明文語言準確的特點，掌握本文中常見的說明方法。三 情感價值觀 認識自然，熱愛自然，激發探索科學奧秘的興趣。教學...
花兒為什麼這樣紅教案
執教者 050101325 於芬 課型 教讀課 教學目標 1 知識與能力的目標 閱讀課文，了解花兒這樣紅的原因，掌握常見的說明方法。2 過程和方法目標 品味作者生動的語言，體會說明文語言準確的特點。3 情感態度和價值觀目標 認識自然，熱愛自然，激發探索科學奧秘的興趣。教學重點 1 掌握基礎知識，了解...
啟東教育花兒為什麼這樣紅教案
教學目標 1 知識與能力 掌握基礎知識，了解花紅的原因。2 過程與方法 閱讀課文，理清文章結構，學習運用邏輯順序說明事理，在此基礎上，文章為什麼要按照這樣的順序寫，品味文章生動的語言，體會說明文語言準確的特點，掌握本文中常見的說明方法。3 情感價值觀 認識自然，熱愛自然，激發探索科學奧秘的興趣。教學...