第一課時
教學目標：
1完成辨析形近字，摘抄詞語，辨析詞義。
2、辨析詞義，體會句子的表達效果
教學重點：完成讀一讀，比一比，體會句子的表達效果
教學難點：完成辨析形近字，摘抄詞語，辨析詞義
教學方法：講授法和討論法
教學過程：
一、匯入新課：看誰是火眼金睛
1、讀一讀這組詞語，寫下面加點的字，說說自己的應該注意什麼。
2、小組討論，說說記住它們的好辦法。
3、全班交流。
二、摘抄詞語。
1說說這些詞語的意思，然後抄寫、積累。
2鼓勵學生從文中和課外讀物中再摘抄一部分自己喜歡的或是認為重要的詞語。
3用一用，如用詞造句，找近義詞或反義詞等。
三、抄一抄。
1、**車讀一讀。
2、再次列舉在抄寫過程**現的問題，舉行「錯別字診所」活動。
3、齊讀。
四、讀一讀 ，比一比。
出示句子1，學生自己品讀，並帶上自己感悟的語氣朗讀。
出示句子2，學生自己品讀，也帶上自己感悟的語氣朗讀。
說一說自己的不同體會。（通過對比，學生體會句子所表達的強烈的感**彩，了解一種意思可以有多種表達的形式。）
五、達標檢測
1、比一比，再組詞。
晚唯雄（ ）
挽難（ ）推（ ）
辛倆（ 鄰（ ）
幸輛鈴（ ）
2、給多音字組詞
難 nán( 降 jiàng
nànxíang
3、完成「日積月累」中的第二題，讀一讀，寫寫加點的詞語。
第二課時
教學目標：
1完成讀一讀背一背、開卷有益的練習。
2完成口語表達的練習
教學重點：完成口語表達的練習。
教學難點：完成口語表達的練習。
教學方法：討論法
教學過程：
一、讀一讀、背一背：
1、給學生時間，讓學生把古詩讀順。遇到不認識的字通過自己喜歡的方式解決。
2、比一比，看誰能把古詩讀順、讀準確。
3、評一評。
4、齊讀。
5、老師大體講解一下詩意，以幫助學生從古詩表達的思想感情方面進行體會，把詩讀懂，讀出韻味、感情。
6、試著背一背。
二、開卷有益。
1自讀課文，邊讀邊想：為什麼奶奶最喜歡的是每個星期六早晨冬冬按響的那只門鈴，體會奶奶對冬冬的疼愛與思念。
2結合課文說一說冬冬聽了奶奶的話是怎麼說、怎麼做的，進一步感受那濃濃的親情。
三、暢所欲言。
讓學生充分說一說和家人在一起的感受，從而使學生體會家的溫暖，為擁有的親情感到幸福、快樂。
達標檢測
1、默寫《遊子吟》
2、《媽媽的葡萄》小狐狸吃的葡萄是哪來的？
第三課時
教學目標：
1了解本次習作的內容。
2了解家人的工作、生活、健康等情況。
教學重點：了解家人的工作、生活、健康等情況。
教學難點：了解家人的工作、生活、健康等情況。
教學方法：討論法
教學過程：
一談話匯入：
同學們，我們通過學習「親情」這一單元，使我們感到親人之間的關愛與親情。那做為我們，每天都能感受到父母的關愛。父母為我們的成長付出了很多很多。
課前老師布置同學們對父母的工作和每天的作息時間表進行了解。今天我們就將自己了解的在班上進行交流，並寫下來。
二互相交流，感受父母的辛勞。
1 同桌交流所了解的資訊。
2 指名全班交流，老師點撥。
三指導寫文
1 學生思考討論：怎樣才能寫出父母對我們的關愛？
2 師指導：充分利用手上收集到的資料，並舉出具體事例來說明。
要求：語句要流暢，內容要真實。
四老師總結。
五學生打草稿。
師巡視並單獨指導。
例文：父母的愛
父母的愛，是溫暖的流泉，是嚴格的要求，是熱情的鼓勵，是……在我的眼中，父母對我的愛是嚴肅的表情，是熱情的鼓勵。
在我快樂的時候，母親給我燦爛的笑容；在我失落的時候，父親給我安慰；在我做了錯事的時候，父母給我寬容……
記得又一次考試，由於我的馬虎而考砸了。我灰灰地回到家，「回來啦，考試成績出來了沒有啊？考得怎麼樣？
」爸爸問。我把試卷從書包裡拿出來，低著頭，臉火辣辣的，心想：這次因為粗心，所以沒考好，爸爸媽媽一定很生氣。
爸爸媽媽看完了試卷後，讓我拿一支鉛筆，指點我把錯誤的都改正。改完後爸爸對我說：「這次沒考好，沒關係，下回一定要細心哦！
」我微笑地點點頭。
還有一次，我向爸爸媽媽撒了謊，那天爸爸媽媽都不在家。電視就像一塊力量超強的此貼，深深地吸引著我，那就先看會兒電視吧，作業一會兒再做。正當我看得津津有味的時候，爸爸媽媽推門而入。
「作業做完了沒有？」爸爸問。「我……做完了。
」……他們知道我撒了謊以後十分生氣。「為什麼不承認錯誤？」爸爸板著臉說。
我不出聲，心情很沉重。「誠實是中華民族的傳統美德，做了錯事主動承認錯誤，那才是好孩子。」媽媽語重心長地說。
父母熱情的鼓勵、嚴肅的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。
語文天地一及習作指導
教學目標 1 通過活動，使學生明白做事要有計畫性。2 活動過程中，引導學生積極參與，學會傾聽，學會表達與交流，學會進行人際溝通，學會合作，培養學生收集與整理資料的能力。3 通過活動，對高尚精神又明確的認識。教學時間 四課時 教學過程 第1課時 一 匯入 你 我 他，我們都是普通人。走進普通人，從一點...
語文天地十三
第一課時 課型 練習授課時間 5月29日主備人 成圓 教學目標 1 抄寫句子。2 了解形聲字聲旁表音 形旁表意的構字特點。3 積累表達快樂心情的句子。4 辨析反問句和疑問句。教學重點 1 了解形聲字聲旁表音 形旁表意的構字特點。2 積累表達快樂心情的句子。3 辨析反問句和疑問句。教法 講解 引導 學...
《語文天地》四
教材分析 教學目標 培養學生的觀察能力和語言表達能力，鼓勵學生大膽想象。自己對本單元的學習進行小結，抓住要點，實事求是地評價自己和他人。養成每單元都進行小結的習慣。教學重難點 語文天地中圍繞著真誠設計了測測你的真誠度和寫一篇文章讚美別人或感激別人或勸告別人等。教學構想 語文天地 注重學生說和寫的訓練...