a、教師隨堂評價 b、教師自編測驗 c、隨堂考試 d、課堂提問
13、系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（ d ）。
a、教學測驗b、教學評價c、教學測量 d、教學鑑定
14、分半信度又稱為（ d ）。
a、再測信度b、受試者信度 c、評分者信度 d、內部一致性信度
二、填空題。
1、教學評是指有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標，對其進行價值判斷的過程。
2、非測驗的評價技術有案卷分析、觀察、 情感評價 。
3、對於情感以及道德行為表現宜採用非測驗性的評價手段。
4、考察測驗有效性的指標有信度，效度區分度 。
三、簡答題。
1、簡述教學評價中合理評分的步驟。
2、教師自編測驗有哪些步驟及注意事項？
3、簡述教學測量與評價功能。
四、論述題。
試論教師應如何正確評價和對待學生的考試分數。
第十四章教學測量與評價
測驗結果的不當使用。二 教師自編測驗 一 自編測驗的含義 教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標 教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為特定的教學服務的。二 自編測驗的型別 1.客觀題 客觀題具有良好的結構，對學生的反應限制較多。這類題目包括選擇題 是非題 匹配題和填空題等。2.主觀題 主觀題則要...
第十四章教學測量與評價
一 判斷題 1 教學評價是指有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。2 有效自編測驗的特徵包括信度 效度和區分度。二 選擇題 1 如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那麼對教學過程中實施測驗的解釋就是 a 形成性評價 b 定性評價 c 考查性評價 d 定量評...
第十四章教學測量與評價
第一節教學測量與評價的意義和作用 一 教學測量與評價的基本概念 1.教學評價 一種系統化的持續的過程，包括確定評估目標 蒐集有關的資料 描述並分析資料 形成價值判斷以及做出決定等步驟。2.教學評價與測量及測驗的關係 測量主要是一種收集資料資料的過程 測驗是測量乙個行為樣本的系統程式，是一種工具。測量...
14第十四章教學測量與評價
一 單項選擇題 1 有系統地收集學生學習行為的有關資料 參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是 a.教學計畫 b.教學設計 c.教學評價 d.教學過程 2 根據某種標準和一定的操作程式，將學生的學習行為與結果確定為一種量值，以表示學生對所測問題了解的多少是 a.評價 b.測量 c.測驗 d.評估...
第十四章教學測量和評價
一 選擇題 在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題後的括號內。1 採用性格量表對學生進行測量，他們在乙個月後的結果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的 較高。a 效度b 信度c 區分度d 相關度 2 關於教學測量與評價的分類，按教學評價的功能分類可分...